（紐頓中學）
喂，慢一點
在考慮加入藝術社嗎？
沒有，浪費時間
（探索、夢想、發現）
我覺得很好玩 妳知道妳今天要留校察看嗎？
對，你不用每次都提醒我
我得提醒妳，因為我是留校察看班長
而且妳老是遲到
哈吉老師，我只想說
我覺得你要我留校察看很不公平 我只是跟你爭論分數
妳已經說過很多次了
我也說過，我覺得那分數沒問題
好，但如果你知道分數對我有多重要 你就會理解
妳何不把這股熱誠用在
複習下次考試的內容，而不是繼續跟我吵
輕點螢幕簽到，把手機放進盒子裡
60分鐘後就能拿回來
（簽到）
請把手機放進盒子裡
好，我有經驗，謝了
（留校察看規則）
妳要留校察看？
謝謝妳的關心喔
-所有人都到了 -班，謝謝你
今天只有兩個學生，還真難得
留校察看不一定是糟糕的經驗
可以藉這個機會思考 妳們為何在這裡，可以如何改進
雅絲敏，我很驚訝會在這裡看到妳
“與老師爭執”？
哈吉老師只給我B，但是我應該要拿A
我不是應該有權抗議給分不公嗎？
這裡還寫：“在全班面前大聲爭執
浪費所有人的時間”
妳要知道那樣很不尊重人
我應該要寫一篇英文論文，但我亂寫一通
麥德森，我不懂
妳總是一副“何必呢？”的態度
妳喜歡留校察看嗎？
我可以坐在這裡放空一小時
很好，但我有更好的主意
妳得用留校察看的時間清理獎盃櫃
也許看看別人的成就能激勵妳
那得花超過一小時
我可以幫她
太好了
《奇想天開》
管理室在前面，可以從那裡拿打掃用具
這個地下室看起來好古早，聞起來也是
這裡的確是學校歷史最久的地方 上方的建築都重建過了
嘿，班，這是我第一次留校察看
我有可能說服副校長 別列入永久紀錄裡嗎？
所以妳才自願幫忙，為了博取他的認可
如果妳不想留下紀錄，就不該被留校察看
但這是妳第一次違規
所以妳可以帶爸媽來學校跟他談
妳為何要這麼在意妳的八年級成績？
根本沒意義
我覺得有意義
留校察看很難看，拿B就等於不及格
我不指望妳會懂
隨便啦
從這裡進去
你先請
不知道牆壁為什麼是金屬的
1950年代時，這裡是緊急避難屋
我身為留校察看班長的職責 也包括確保學生的安全
我必須熟記校園平面圖和各個出口
還有研讀手冊
什麼手冊？
《紐頓中學行為與安全守則》
我可以寄一份給妳們
-不用，謝了 -不用了
（電源）
嘿，把那個拿出去
這裡有好多廢物
他們可能覺得不會再有緊急事件了
好
妳們完成後，回留校察看教室簽到完再走
班
這是怎麼回事？
好像所有人都暫停了
遇到緊急事件時
我們應該要通知距離最近的老師
-他可能幫不上忙 -別再亂搞了
為什麼？這樣很詭異，但也很酷
整間學校任我們玩
我們可以在走廊上奔跑 或去教師休息室看看
-學生不能進去那裡 -我們得做點什麼
妳為何不擔心？
因為我相信某處一定有某人知道怎麼解決
他們已經在想辦法了
這樣嗎？
要是知道怎麼解決的人也暫停了呢？
好吧
好吧，你們看能不能找到整件事的線索
我去看看外面和大禮堂
等等，我們不能分開 我們得使用同伴系統
雅絲敏，我當妳的同伴
你一定又在吼人了
好多了
我們應該打電話報警
撥不出去
手機也暫停了
妳覺得鎮上每一處都變成這樣嗎？
有人嗎？
這裡有人嗎？
快點
這下好了，手機撥不出去
3點34分59秒
我們知道是什麼時間發生的 但也於事無補
我們走了五個街區，所有人都動也不動
太詭異了
我覺得已經不只是“詭異”了
-妳有找到線索嗎？ -這裡什麼都沒有
-那體育館和游泳池呢？ -我沒去
妳要我走遍各個角落嗎？
麥德森，事關重大
妳不能像忽視學校報告一樣忽視這種事
-果然又扯到這個 -等等，什麼？
去年我們要做一份團體報告
麥德森沒做她的部分
雅絲敏，妳別緊張 因為無論這是怎麼回事
我們都不會因此被評分
我們應該專心釐清大家是怎麼了
-他們暫停了 -不盡然
他們不像冰塊那樣凍結
大家有可能是被催眠嗎？
沒人能催眠時鐘
時鐘有動過
剛剛原本是3點34分59秒 現在變成3點35分01秒
他的眼睛閉上了，剛剛是睜開的
等等，如果他的眼睛閉上
而且時鐘走了兩秒，就代表…
他們不是完全靜止，只是動得非常慢
-有人在這裡 -他們一定知道是怎麼回事
等等，有可能是那些人 導致這一切發生的“那些人”
噓，他們來了
-我不太舒服 -班
你沒事吧？
班
他沒事吧？
哈吉老師
空心磚結構加上金屬絕緣
-很好的防護 -要防什麼？
還有你為何穿成那樣？
這是鉛複合物的安全裝 就像這間保護了你們的避難室
班沒事了
我給他喝了點水，他要再休息一下
所以這是怎麼回事？
我做了一個時間膨脹的實驗
這個理論我從12年前
還在實驗室當物理學家時就開始研究
基本上，我相信時間流動的速度可以改變
而且兩個地點或兩個人
可能經歷不同的時間流動速度
一個人的一小時可能是另一人的36秒
我同事不相信我會成功，但是…
所以你把所有人當成白老鼠？
不算是
我在這些受控參數內進行這項實驗
你本來只想用蝴蝶做實驗
對，但時域產生器
需要大量的電力
所以我用了學校的輔助電力
但是出現了意料之外的電力突波
造成電力負載過大
進而引發巨大的時間波
不小心將大家轉移到較慢的時間流動速度
你證明了你的理論
現在要怎麼回復原狀？
我是有個能反轉整個實驗的方程式
但學校的輔助電力用完了
我也沒有替代電源能用
也就是說，你無法解決？
你不能讓大家繼續以超級蝸牛模式生活
-那我們呢？ -我不會放棄任何人
你的科學家朋友說你不會成功
你就應該聽他們的，放棄實驗
-等等，聽… -若你無法同步時間
我們的人生都毀了
-你知道嗎？ -我知道
你才該被留校察看 並在永久紀錄記上一筆
真不敢相信我昏倒了 我是留校察看班長耶
我在危機時應該幫助別人 而不是慌了手腳還昏倒
老兄，放輕鬆，你不可能永遠不犯錯
-妳說得倒簡單，抱歉 -往前靠
我不是那個意思，不是說妳老是犯錯
沒事，但你為何會負責這個工作？
我爸媽工作到很晚
我放學後得找事來做，等他們來接我
-你好像很樂在其中 -我是啊
中學生活很辛苦又令人困惑
我覺得規矩能讓人知道自己該做什麼
對我來說是這樣
對，我看得出來
也許我也需要找個課後活動
除了留校察看以外
我在我的置物櫃找到一些零食
謝謝，妳還好嗎？
有人覺得還好嗎？
我們對未來的計畫都不存在了
班，很高興你好多了
希望你們都覺得好多了
你們當然不覺得
聽著，如果道歉有用的話，我很抱歉 我保證一定會解決這問題
那些人都不會有事嗎？
對，他們很健康
而且從他們的角度，他們都跟平常一樣
還在走路或開車
他們沒發現事情不對勁
-車子，車子是電能驅動的 -所以呢？
之前上科學課時講到電力
你跟我們說，新的車子都使用 高容量的超級電池
妳有在聽課耶
你說你需要大量電源
還需要其他電池嗎？
要，再加上那輛車的電池就夠了
妳的主意很好
我只是記得老師說過的事
不，我覺得妳很聰明 真不懂妳為何拒絕嘗試
-妳又要提團體報告的事嗎？ -不是
一部分啦
好吧，我跟妳說我為何不想嘗試 因為就算試了也一定不夠好
而妳、艾蜜莉和瑪雅如果沒拿A就會生氣
我們替妳完成妳的部分
妳們也如願拿到A，聽著，我不擅長這些
還記得我去參加話劇甄選 結果被嘲笑嗎？
我拚命讀書，最後還是拿C 根本是浪費時間
我覺得妳不該放棄自己
今天是妳挽救了危機
也許別給自己那麼大的壓力
拿到B就跟老師吵的人給我這個建議？
聽著，我是我家第一個有機會上大學的人
很棒，但妳不需要完美成績也能上大學
經過今天，因為一個B而擔心顯得好蠢
很抱歉我們那次做團體報告時
我讓妳覺得自己即使努力了也一定不夠好
他拿到了
哈吉老師，這個實驗如果成功了 能達成什麼目的？
在受控參數內改變時間有很廣泛的用途
假設有人生病或受傷了
就能將他們的時間停滯 等待迫切的醫療援助
所以就能拯救生命
對，妳再想想，如果極地冰帽
能進入時間減速狀態，就能減緩融冰
我懂你為何從不放棄了
我們在借我們電池的車子上都貼了字條
要開始了嗎？
要是成功了，你們都能拿A
（電流量）
糟了
-沒有用 -怎麼回事？
超級電池必須在更高的 離子交換條件下進行傳輸
要是熱離子管爆炸，一切就完了
我們得想辦法讓它冷卻
-壓縮空氣很冰 -很聰明，我們試試
沒用
第14頁，“每間教室都配備 一個二氧化碳滅火器”
-可以噴出冰冷氣體 -沒錯
成功了
妳們現在一定很慶幸我背下手冊
好了，進去緊急避難室
如果情況跟上次一樣 時間波應該會提早抵達
太好了
好高興回到跟大家同樣的時速
那現在呢？
妳們還是得完成留校察看
不過，副校長從來不會來檢查
所以妳們提早走吧
-班違規了耶 -不會吧
班是有彈性的
“我們得借用你的電池來拯救所有人
附註，拜託別讓我們留校察看”？
我想說你可能需要搭便車
字幕翻譯：黃依玲