ПРОГИМНАЗИЯ "НЮТОН"
Не тичайте!
В арт клуба ли ще влизаш? - Не, загуба на време е.
Не си права. Да не забрави, че си наказана?
Не е нужно да ми напомняш.
Правя го, защото съм отговорник, а ти обикновено закъсняваш.
Г-н Ходж, не е честно да ме наказвате, защото спорех за оценка.
Каза го многократно и ти отговорих, че не смятам така.
Да, но разберете, успехът ми е важен.
Вместо да спориш с мен, учи повече за следващото контролно.
Отбележи се и остави телефона.
Ще си го вземеш след час.
Остави телефона в кутията.
Знам, не ми е за пръв път.
Наказана си?
Каква загриженост.
Всички са тук. - Благодаря.
Само две ученички днес. Като никога.
Не е нужно да е неприятно.
Даваме ви шанс да размислите и да се поправите.
Ясмин, изненадан съм да те видя.
"Спор с учител"?
Г-н Ходж ми писа 5, а заслужавах 6.
Забранено ли е да протестирам?
Пише, че си спорила на висок глас, пречейки на класа.
Неуважително е.
Аз пък си рисувах, вместо да пиша есе.
Мадисън, не те разбирам.
Отказваш да полагаш всякакви усилия.
Харесва ли ти тук?
Седя си и бездействам цял час.
Ясно, но имам по-добра идея.
Да почистиш витрините с трофеите.
Чуждите постижения може да те вдъхновят.
Ще отнеме повече от час.
Ще й помогна.
Страхотно.
Вземете почистващи материали от склада.
Какво древно мазе. И смърди на старо.
Това е най-старата част. Всичко нагоре е пристроявано.
Бен, понеже е първото ми наказание,
дали зам.-директорът ще го заличи?
Значи затова хукна да ми помагаш.
Да беше помислила, преди да се провиниш.
Но щом е за пръв път, прати вашите да говорят с него.
Какво ти пука? Свидетелството за осми клас не е важно.
Наказанието е черна точка, а петицата е равносилна на двойка.
Не че би ме разбрала. - Все едно.
Насам е.
Ти водиш.
Защо стените са метални?
През 50-те това е било укритие.
Отговарям и за сигурността на учениците.
Запаметил съм аварийните изходи и правилника на училището.
Какъв правилник? - За поведение и безопасност.
Мога да ви пратя копие. - Няма нужда.
ВКЛЮЧВАНЕ
Не тук!
Пълно е с боклуци. Явно не очакват катаклизми.
Като свършите, отпишете се.
Бен?
Какво става?
Всички са замръзнали.
По правилник трябва да уведомим учител.
Едва ли ще помогне. - Не го пипай.
Защо? Странно е, но готино.
Цялото училище е само наше.
Може да огледаме учителската стая.
Забранено е. - Да не стоим така.
Защо не си притеснена? - Все някой знае как да оправи проблема.
Дали?
А ако и този човек е замръзнал?
Добре де.
Разберете какво е станало тук, а аз ще видя отвън и в залата.
Чакайте, трябва да сме по двойки.
Ясмин, аз съм с теб.
Крещи на някого, както винаги.
Така е по-добре.
Да се обадим на полицията.
Не работи.
И телефоните са замръзнали. - Дали навсякъде е така?
Ехо?
Има ли някого?
Хайде...
Супер, не работи.
15:34 ч. и 59 секунди.
Знаем точно кога е станало. Не че това ни помага.
На пет пресечки всичко е на пауза.
Много странно.
"Странно" е меко казано.
Откри ли нещо? - Нищо тук.
А в салона и басейна? - Всеки ъгъл ли трябваше да огледам?
Мадисън, сериозно е.
Не е проект, който да отсвириш.
Пак започна. - Какво?
Възложиха ни групов проект, а Мадисън ни издъни.
Спокойно. Каквото и да е това, няма да ни оценяват.
Да се съсредоточим върху проблема.
Хората са замръзнали. - Не буквално. Не са студени.
Дали не са хипнотизирани? - А часовникът?
Помръднал е.
Беше 15:34 и 59 секунди, а сега е 15:35 и една секунда.
Очите му са затворени, а бяха отворени.
Щом са затворени, и са изминали две секунди...
Не са на пауза, но се движат бавно.
Има някого. - Ще знае какво става.
Чакай, може да е същият, който го е причинил.
Идва насам.
Лошо ми е. - Бен.
Добре сте.
Бен!
Той добре ли е?
Г-н Ходж?
Бетонна конструкция с метална изолация.
Добра защита. - От какво? И защо сте облечен така?
Това е оловен костюм. Защитава като укритието.
Бен вече е добре. Дадох му вода и ще поседи още малко.
Какво се случва?
Направих експеримент със забавяне на времето.
Теория, по която работех като лабораторен физик от 12 години.
Смятах, че скоростта на времето може да бъде променяна.
Две места или двама души може да усещат времето различно.
Час за един човек може да е 36 секунди за друг.
Колегите не вярваха, но...
И сме били лабораторни мишки?
Не точно.
Провеждах опита в контролирана среда.
Само върху пеперудите.
Да, но генераторът на времево поле се нуждае от много ток.
Използвах резервното захранване на училището.
Но неочакван токов удар доведе до такова пренапрежение,
че се получи гигантска времева вълна.
И всички са преминали на забавено движение.
Доказали сте теорията си. А сега?
Имам уравнение, което обръща процеса,
но резервното захранване е изчерпано, а нямам алтернативен източник.
Значи няма решение? - Не може да оставите хората така.
А ние? - Няма да оставя никого.
Трябвало е да послушате колегите си и да спрете.
Ако не ускорите времето, край с нас.
Осъзнавате ли го? - Знам.
Наказаният трябваше да сте вие.
Не е за вярване, че припаднах. Отговорник съм.
Трябва да помагам, а не да се панирам.
Човече, успокой се. Всеки прави грешки.
Лесно ти е на теб. - Наведи се.
Извинявай, не исках да те обидя.
Няма нищо. Защо стана отговорник?
Нашите работят до късно. За да не скучая, докато ме вземат.
Явно ти харесва. - Така е.
В прогимназията е трудно.
Мисля, че правилата помагат.
Поне за мен.
Разбирам те.
Може би и аз трябва да оставам.
Не само за наказание.
Открих нещо за хапване в шкафчето ми.
Благодаря. Добре ли си?
Кой изобщо е добре? Плановете ни за бъдещето се изпариха.
Бен. Радвам се, че вече ти е поразминало.
Дано всички сте добре.
Но не сте.
Наистина съжалявам. Обещавам, че ще оправя нещата.
И няма да има поражения? - Да, хората са невредими.
В ума си все още се разхождат и шофират нормално.
Не го осъзнават.
Колите са електрически.
Когато учехме за електричеството,
казахте, че новите коли се правят с мощни суперклетъчни батерии.
Слушала си в час!
Нали ви трябва захранване?
Искате ли още? - Да, още един, от онази кола там.
Чудесна идея даде. - Просто си спомних урока.
Не, според мен си умна. Не разбирам защо не правиш нищо.
Пак ли започваш за онзи проект? - Не.
Донякъде.
Ще ти кажа защо не го направих. Нямаше да е на ниво.
А с Емили и Мая гонехте шестици.
Свършихме и твоето. - И имахте шестици. Мен не ме бива.
Помниш ли как ми се смяха в пиесата?
Колкото и да уча, все четворка. Само си губя времето.
Не бива да се предаваш. Днес ти спасяваш положението.
Не бъди максималистка.
Ти си оспорвала петица.
Първа в рода имам шанс да уча в колеж.
Хубаво, но не е нужно да изкарваш само шестици.
Петицата вече е дребен проблем.
И съжалявам, че съм смачкала самочувствието ти за груповия проект.
Готово!
За какво щеше да послужи експериментът, г-н Ходж?
Променянето на времето има широко приложение.
Примерно за болни или ранени хора.
Може да бъдат поставени в стаза, докато чакат помощ.
Ще спасява живот.
Или да намалим топенето на полярния лед, като забавим времето там.
Затова не сте се отказали.
Сложихме бележки на колите за батериите.
Време ли е?
Ако стане, ще ви пиша шестици.
АМПЕРАЖ
О, не.
Не се получава! - Защо?
Батериите явно имат по-висока йонна обмяна.
Ако клапата се пръсне, край.
Трябва някак да я охладим.
Със сгъстен въздух? - Хитро. Да пробваме.
Не става.
Стр. 14. "Във всяка класна стая има пожарогасител."
Струята е ледена. - Вярно!
Става!
Добре че съм го назубрил.
Бързо в укритието!
Ако е както преди, времевата вълна ще е бърза.
Хубаво е всички да сме във времеви синхрон.
И сега какво?
Наказанието ви не е приключило.
Но пък зам.-директорът не проверява, ще ви пусна рано.
Бен нарушава правилника.
Само малко.
"Взехме батерията ви, за да спасим всички.
Послепис. Моля, не ни наказвайте"?
Реших, че може да ви трябва превоз.
Превод на субтитрите Боряна Богданова