ESCOLA NEWTON
Ei, vão devagar!
Vai entrar no clube de arte?
Não, é perda de tempo.
EXPLORE - SONHE - DESCUBRA
- Você pegou detenção hoje. - Não precisa me lembrar.
Preciso porque sou o monitor, e você costuma se atrasar.
Sr. Hodge, é injusto me pôr na detenção por discutir por nota.
Você falou isso muitas vezes. Eu já disse que discordo.
Isso é porque valorizo minhas notas!
Dedique-se a estudar pra próxima prova em vez de discutir comigo.
Ponha seu telefone na caixa. Ele será devolvido em uma hora.
REGISTRE-SE
Ponha o telefone na caixa.
Sim, já estive aqui. Obrigada.
DETENÇÃO - REGRAS
Você na detenção?
Que atenciosa.
- Elas chegaram. - Obrigado.
Só duas alunas hoje, que maravilha.
A detenção não precisa ser ruim.
Pensem no que as trouxe aqui e como podem mudar.
Yasmine, que surpresa vê-la aqui.
"Brigou com professor"?
Sr. Hodge me deu B e eu merecia A.
Não posso protestar por receber nota injusta?
Aqui diz: "Gritou na sala, atrapalhando todo mundo."
Isso é falta de respeito.
Eu desenhei em vez de fazer a composição.
Madison, não entendo.
Você tem uma atitude "que se dane".
Gosta da detenção?
Posso ficar à toa uma hora.
É justo, mas tenho ideia melhor.
Vai limpar as vitrines de troféus.
Ver a realização de outros te inspirará.
Vai levar mais de uma hora.
Eu ajudo.
Que ótimo.
CONTOS FUTURÍSTICOS
Peguem os produtos de limpeza naquela sala.
Que porão antigo, cheirando a velho.
É a parte antiga da escola. Lá em cima foi tudo refeito.
Como é minha primeira detenção, será que o diretor a tira da minha ficha?
Então quis ajudar pra agradá-lo.
Se queria ficha limpa, deveria ter se cuidado.
Mas é a sua primeira, seus pais podem falar com ele.
Por que se importa com sua ficha? É bobagem.
Eu me importo.
Detenção é fria, um B pode virar um F.
Não que você entenda.
Que seja.
Por aqui.
Vá na frente.
Pra que parede de metal?
Nos anos 50, era abrigo de emergência.
Como monitor, também cuido da segurança.
Tive que decorar o mapa da escola, as saídas e estudar o manual.
Que manual?
O Código de Conduta e Segurança. Posso mandar pra vocês.
- Não, obrigada. - Não.
ENERGIA
Ei, levem isso pra fora!
Quanta tralha. Ninguém espera mais emergências.
Certo.
Acabando, vão à detenção e desconectem.
Ben?
O que houve?
Parece que congelaram.
Numa emergência, devemos alertar o professor.
- Ele não vai ajudar. - Não brinque!
Por quê? É estranho, mas legal.
Temos a escola só pra nós.
Podemos correr, ir à sala dos professores.
- É proibido. - Temos que agir. Não se preocupa?
Alguém sabe cuidar disso e já deve estar resolvendo.
- Você acha? - E se quem resolve isso também congelou?
Tudo bem.
Tentem descobrir o que houve aqui. Vou ver lá fora e no auditório.
Nada de separar, vamos em pares. Yasmine, vou com você.
Claro, estava dando bronca.
Melhor assim.
Vamos chamar a emergência.
Não funciona.
Os telefones congelaram.
Será que está tudo assim?
Olá?
Tem alguém aí?
Vamos.
Estamos sem telefone.
São 15h34 e 59 segundos.
Sabemos quando aconteceu. Não que adiante.
Cinco quarteirões e ninguém se mexe.
Muito estranho.
Já passamos do "estranho".
- Alguma pista? - Nada aqui.
- A piscina? - Não fui lá.
- Era pra eu olhar todo canto? - Isso é sério.
Não é projeto de escola pra ignorar.
- Ah, essa de novo. - O quê?
Houve um projeto de grupo, Madison não fez nada.
Yasmine, não vamos ganhar nota pelo que está havendo.
Vamos focar no que houve com todos.
- Estão congelados. - Eles não estão gelados.
Estariam hipnotizados?
Até o relógio?
O relógio andou.
Estava 15h34 e 59 segundos. Agora, 15h35 e um segundo.
O olho dele fechou. Antes estava aberto.
Se estava fechado e o relógio andou dois segundos…
Não estão parados, só se mexendo devagar.
- Chegou alguém. - Vão saber o que houve.
Podem ser eles, aqueles que causaram isso.
Eles vêm vindo.
- Não estou legal. - Ben.
Você está bem?
Ben!
Ele está bem?
Sr. Hodge?
Blocos de concreto com isolamento metálico.
- Boa proteção. - Do quê?
Que roupa é essa?
É de chumbo, pra segurança, como o abrigo que os protegeu.
Ben está bem.
Dei água, e ele vai descansar mais.
O que aconteceu?
Fiz um experimento com dilatação do tempo.
É uma teoria minha desde que trabalho no laboratório.
Achei que a velocidade do tempo poderia ser alterada.
Duas áreas ou duas pessoas podem sentir tempos diferentes.
Uma hora pra um pode ser 36 segundos pra outro.
Não acharam possível…
Todos foram cobaias então?
Na verdade, não.
O experimento tinha parâmetros controlados.
Só afetaria as borboletas.
É, mas o gerador do tempo puxa muita eletricidade.
Aí, utilizei o gerador auxiliar da escola.
Porém, houve um pico de energia que mandou uma carga elétrica mais alta
e causou a grande onda temporal.
Pondo todos num ritmo lento sem querer.
Provou sua teoria.
Como mudar de volta?
Tem uma equação que reverte tudo,
mas a reserva de energia da escola se esgotou,
e não tenho outra fonte.
Não tem conserto?
Não pode deixá-los como lesmas.
- E nós? - Ninguém será abandonado.
Seus amigos foram contra. Devia tê-los ouvido!
- Calma… - Sem o tempo certo, nossa vida já era.
- Entende? - Sim.
O senhor deveria pegar detenção!
Inacreditável, desmaiei. Sou o monitor.
Eu deveria ajudar, mas apaguei.
Calma, não dá pra contar que nunca vai errar.
- Falar é fácil. - Pra frente.
Não quis dizer que você erra demais.
Tudo bem. Por que está nessa função?
Meus pais trabalham e eu precisava fazer algo na escola até me pegarem.
- Parece que gosta. - Gosto.
A escola é difícil e confusa,
acho que as regras dão direção.
Pra mim, ao menos.
Dá pra ver.
Vai ver preciso de atividade também.
Além da detenção.
Achei coisa de comer no armário.
Obrigado. Você está bem?
E alguém está?
Nossos planos para o futuro não existem.
Ben. Que bom ver que está melhor.
Espero que todos estejam.
Claro que não.
Se serve de consolo, sinto muito. Juro que vou resolver.
Todos ficarão bem?
Sim, são saudáveis.
Eles acham que estão andando, dirigindo, o de sempre.
Não sabem de nada.
- Os carros são elétricos. - Sim?
Falamos de eletricidade na aula,
e você disse que os carros novos têm baterias com supercélulas.
Você prestou atenção.
Não precisa de energia?
Precisa de mais?
Sim, só mais daquele carro ali.
Ótima ideia a sua.
Só lembrei o que o professor falou.
Não, você é inteligente. Não sei por que se recusa a tentar.
- É o projeto de grupo de novo? - Não.
Em parte.
Vou dizer por que não tentei. Eu não teria feito direito.
Iam ficar bravas com nota baixa.
Fizemos sua parte.
E vocês tiraram A. Sou fraca. Fiz teste pro teatro e riram de mim.
Eu canso de estudar e só tiro C. É perda de tempo.
Não desista de si mesma.
Você é que salvou o dia.
Você não deveria se cobrar tanto.
Falou quem contestou um B?
Sou a primeira da família que fará faculdade.
É legal, mas suas notas não têm que ser perfeitas.
Depois de hoje, contestar B é ridículo.
E desculpe. Naquele projeto, te fiz sentir que seu melhor não bastava.
Ele conseguiu!
Pra que era o experimento, se tivesse funcionado?
Alterar o tempo tem uma variedade de utilidades.
Imagine que alguém se machuque.
A pessoa ficaria em estase, aguardando o médico.
Então salvaria vidas.
E se as calotas polares
pudessem desacelerar o derretimento?
Por isso não desistiu.
Há avisos nos carros de onde tiramos baterias.
Está na hora?
Se der certo, vocês tiram A.
AMPERAGEM
Oh, não.
- Não funcionou! - Por quê?
A transferência iônica está mais alta.
Se a válvula explodir, já era.
Precisamos esfriá-la.
- Ar comprimido é frio. - Vamos tentar!
Não funcionou.
Página 14: "Toda sala tem extintor a CO2."
- Sai geladinho. - Claro!
Está funcionando!
Não é bom saber o manual?
Vão para o abrigo!
Se for igual, a onda temporal virá rápido.
Aí! É bom estar de volta ao fluxo do tempo de todos.
E agora?
Bem, devem concluir a detenção.
Mas como ninguém confere, libero vocês antes.
- Ben infringiu a regra. - Não.
Fui flexível.
"Emprestamos sua bateria pra salvar a todos.
PS: por favor, não nos dê retenção"?
Achei que precisaria de carona.
Legendas: Flávia Fusaro