NEWTON UNGDOMSSKOLE
Hei! Ta det med ro! Ta det med ro!
- Vil du være med i kunstklubben? - Nei, det er bortkastet tid.
- Ser moro ut. Du skal sitte igjen. - Du må ikke minne meg på det.
Som ordenselev er det jobben min, og du pleier å være sen.
Det er urettferdig at jeg må sitte igjen for å ha kranglet om en karakter.
Du har alt sagt det, men jeg synes det er rett slik.
Karakterene er veldig viktige for meg.
Bruk den lidenskapen til å lese istedenfor å krangle med meg.
Registrer deg og legg mobilen i kassen. Du får den igjen om 60 minutter.
REGISTER
- Legg mobilen i kassen. - Jeg har vært her før. Takk.
REGLER
- Må du sitte igjen? - Takk for at du bryr deg.
- Alle er her. - Takk, Ben.
Bare to elever? Så fint.
Gjensitting trenger ikke å være så ille. Man kan reflektere over hva man gjør her.
Jeg er overrasket over å se deg, Yasmine. "Kranglet med en lærer."
Mr. Hodge ga meg en B istedenfor en A. Da må jeg kunne klage.
"Høyt, foran hele klassen. Kastet bort tiden for alle."
Du vet at det er uhøflig.
Jeg tegnet kruseduller istedenfor å skrive.
Jeg forstår ikke, Madison.
Det virker som om du ikke bryr deg. Liker du å sitte igjen?
- Jeg kan slippe å gjøre noe i en time. - Jeg har en bedre idé.
Du skal gjøre rent i premieskapet.
Andres prestasjoner vil kanskje inspirere deg.
- Det tar mer enn en time. - Jeg kan hjelpe henne.
Flott.
Dere finner alt dere trenger på vaktmesterens rom.
Kjelleren ser gammel ut. Det lukter sånn også.
Det er den eldste delen av skolen. Alt det andre er endret.
Det er første gang, og jeg vil at rektor skal fjerne gjensittingen fra registeret.
Er du her for et klapp på skulderen?
Du skulle heller latt være å gjøre det. Men det er første gang.
Foreldrene dine kan snakke med ham.
- Er det så viktig hva som skjer i åttende? - Det er det for meg.
En B er like ille som en F. Men det vil ikke du forstå.
- Glem det. - Her.
Etter deg.
- Hvorfor er veggene av metall? - Det var et tilfluktsrom på 50-tallet.
Jobben min er å sørge for at elevene er trygge.
Jeg måtte huske skolens plantegning og utganger, og studere håndboken.
Hvilken håndbok?
Skolens regler og sikkerhet. Dere kan få en kopi.
- Nei, takk. - Nei.
PÅ
Ta den med ut!
Mye rart her. De forventer nok ingen katastrofer.
Ok.
Si ifra når dere er ferdig.
Ben?
Hva skjer?
Alle er frosset.
Vi skal si ifra til en lærer i en nødsituasjon.
- Det vil ikke hjelpe oss. - Slutt å tulle.
Hvorfor det? Det er merkelig, men kult.
Vi har hele skolen for oss selv.
Vi kan løpe og sjekke ut lærerværelset.
- Vi får ikke lov. - Hvorfor er du ikke bekymret?
Det må være noen som prøver å fikse det akkurat nå.
Tror du?
- Hva om den personen også er frosset? - Greit.
Prøv å finne spor etter hva som har skjedd. Jeg sjekker ute.
Vi må holde sammen og bruke kompissystemet. Jeg er din kompis!
Typisk at du skjelte ut noen.
Mye bedre.
Vi bør ringe nødetatene.
Den virker ikke.
- Den er også frosset. - Har det skjedd i hele byen?
Hallo?
Noen?
Kom igjen.
Mobilen virker ikke.
15.34 og 59 sekunder.
Vi vet når det skjedde, men det hjelper ikke.
Vi gikk et stykke. Alle er frosset.
- Det er merkelig. - Det er verre enn "merkelig".
- Fant du noe? - Ingenting.
- Hva med i gymsalen og bassenget? - Skulle jeg se overalt?
Det er alvorlig. Det er ikke et prosjekt man kan ignorere.
- Selvfølgelig. Nå igjen. - Hva?
Madison gjorde ikke sin del av gruppearbeidet.
Bare slapp av. Ingen vil vurdere oss for det vi gjør her.
Vi må fokusere på det som har skjedd.
- De er frosset. - Ikke bokstavelig talt. De er ikke kalde.
- Kan de være hypnotisert? - Ikke klokken.
Klokken er endret. Det sto 15.34 og 59 sekunder før.
Øynene hans er lukket. De var åpne.
De er lukket og klokken flyttet seg to sekunder…
De står ikke stille, men beveger seg sakte.
- Det er noen her. - De må vite noe.
De kan være "de" som gjorde det.
Hysj, de kommer.
- Jeg føler meg uvel. - Ben.
Går det bra?
Ben!
- Går det bra? - Mr. Hodge?
Bygd med Leca-blokker og metallisolasjon.
- Bra beskyttelse. - Fra hva? Hvorfor er du kledd sånn?
Det er en drakt som beskytter en, akkurat som dere ble her.
Ben føler seg ok. Jeg ga ham vann. Han vil hvile litt.
Hva skjer?
Jeg utførte et tidsdilatasjonseksperiment.
En teori jeg har jobbet med i 12 år, siden jeg var fysiker.
Jeg mente at farten til tid kan endres.
To steder, eller to mennesker, kan oppleve forskjellig tidsflyt.
Én time for én person kan være 36 sekunder for en annen.
- Ingen trodde på meg. - Så alle ble forsøkskaniner?
Ikke akkurat.
Jeg utførte eksperimentet med kontrollparametre.
Kun påvirke sommerfuglene?
Ja, men tidsgeneratoren krevde mye strøm.
Jeg brukte skolens reservestrøm.
Men et uventet strømstøt ga oss litt for mye strøm,
som igjen førte til en tidsbølge.
Alle havnet i en saktere tidsflyt.
Du beviste teorien. Kan du rette det opp?
Jeg må kjøre programmet bakvendt,
men skolens reservestrøm er brukt opp.
- Jeg har ingen alternativer. - Kan du ikke fikse det?
De kan ikke leve i sneglefart.
- Hva med oss? - Ingen blir forlatt.
Vennene dine sa du ikke skulle gjøre det!
- Vent… - Rett det opp, ellers er livet over.
- Forstår du det? - Ja.
De skulle latt deg sitte igjen.
Tenk at jeg besvimte. Jeg er ordenselev.
Jeg skal hjelpe til i kriser. Ikke få panikk.
Slapp av. Alle gjør feil.
- Det kan du si. - Len deg fram.
- Jeg mente ikke at du gjør mange feil. - Det er greit. Hvordan fikk du jobben?
Mamma og pappa jobber sent. Jeg må ha noe å gjøre mens jeg venter.
- Du liker det visst. - Ja.
Ungdomsskolen er vanskelig. Reglene hjelper en å finne fram.
- De hjelper meg. - Jeg skjønner det.
Kanskje jeg trenger en hobby.
Noe annet enn å sitte igjen.
Jeg fant litt mat i skapet mitt.
Takk. Går det bra?
Hvordan kan det det? Framtidsplaner eksisterer ikke lenger.
Ben. Bra du føler deg bedre.
Håper dere alle gjør det. Selvfølgelig ikke.
Jeg beklager så mye. Jeg lover å fikse det.
- Vil det gå bra med dem alle? - Ja, de er friske.
De føler at de fremdeles går rundt eller kjører bil som vanlig.
- Bilene er elektriske. - Ja.
Vi snakket om strøm i naturfag.
Du sa at nye biler har høykapasitetsbatterier.
Fulgte du med i timen?
Du trenger en strømkilde.
- Trenger du flere? - Ja, ett til fra den bilen der.
- En god idé. - Jeg husket bare noe læreren sa.
Nei, du er smart. Hvorfor vil du ikke prøve?
- Handler det om gruppearbeidet? - Nei.
Delvis.
Jeg skal si hvorfor jeg ikke prøvde. Det er aldri bra nok.
- Du, Emily og Maya måtte få A. - Vi gjorde din del for deg.
Dere fikk en A. Jeg er ikke flink. Folk lo da jeg prøvde meg i drama.
Jeg leser og leser, men får bare C. Det er bortkastet tid.
Du bør ikke gi opp. Det er du som redder dagen her.
- Ikke legg så mye press på deg selv. - Sier hun som krangler om en B?
Jeg er den første i familien som kan få studere.
Det er bra, men karakterene må ikke være perfekte.
Det virker dumt å bekymre seg for en B nå.
Beklager at du følte at ditt beste ikke var bra nok.
Han er ferdig!
Hva var vitsen med eksperimentet om det funket?
Det å kunne endre tiden kan brukes til mangt.
Tenk deg at noen er syke eller skadet.
- De kan legges i stasis til de får hjelp. - Det kan redde liv, altså?
Ja, eller tenk om vi senker tiden på polene for å redusere issmelting.
Jeg forstår at du ikke ga opp.
Vi har lagt igjen beskjed angående batteriene.
- Klare? - Funker det, får dere alle A.
Å nei.
- Det virker ikke! - Hva er galt?
Batteriene må ha brukt en høyere ioneutveksling.
Om elektronrøret sprekker, er det over. Vi må kjøle den ned.
- Komprimert gass er kald. - Vi prøver det.
Det funker ikke.
"Alle klasserom har et brannslukningsapparat med CO2."
- Det er kaldt. - Selvfølgelig!
- Det funker! - Bra jeg husket håndboken.
Til tilfluktsrommet! Sist gang kom tidsbølgen veldig raskt.
Ja. Det er godt å ha samme flyt som resten.
Hva nå?
Dere må fremdeles sitte igjen.
Inspektøren kommer aldri innom, så dere kan gå.
- Ben bryter en regel. - Nei!
Tøyer.
"Vi måtte låne batteriet for å redde alle.
P.S. Ikke la oss måtte sitte igjen."
Tenkte du trengte skyss.
Tekst: Tina Shortland