ESCUELA DE SECUNDARIA NEWTON
Eh, eh, eh. ¡Despacio, más despacio!
¿Piensas unirte al club de arte?
No. Qué pérdida de tiempo.
EXPLORA - SUEÑA - DESCUBRE
Para mí es divertido. Hoy tienes castigo.
Sí. No necesitas recordármelo cada vez.
En realidad, sí porque yo soy vigilante de castigados y tú sueles llegar tarde.
Señor Hodge, he de decir
que me parece injusto que me haya castigado por discutir por una nota.
Ya has dicho eso muchas veces
y yo ya te he dicho que es lo justo.
Vale, pero si supiera lo importantes que son mis notas para mí, lo entendería.
¿Por qué no pones esa pasión en estudiar para el próximo examen
en lugar de seguir discutiendo conmigo?
Toca para registrarte con tu nombre, luego deja el móvil en la caja.
Lo recuperarás en 60 minutos.
REGISTRO
Por favor, deja el móvil en la caja.
Sí. No es mi primera vez. Gracias.
AULA DE CASTIGO NORMAS
¿Tú estás castigada?
Gracias por preocuparte.
- Ya están todos. - Gracias, Ben.
Hoy solo hay dos estudiantes. Eso es reconfortante.
El castigo no tiene por qué ser una mala experiencia.
Sirve para pensar en lo que os ha traído hasta aquí y en cómo mejorar.
Yasmine, me sorprende verte aquí.
¿"Discutir con un profesor"?
El señor Hodge me puso un 8 cuando merecía un 9.
¿No debería poder protestar por una nota injusta?
Aquí dice que lo hiciste gritando delante de toda la clase,
y eso les hizo perder el tiempo.
Es una falta de respeto.
Yo estaba haciendo garabatos en vez de escribir la redacción.
Madison, no lo entiendo.
Siempre tienes esa actitud de pasotismo.
¿Te gusta que te castiguen?
Puedo sentarme aquí y no hacer nada durante una hora.
Está bien. Pero tengo una idea mejor.
Vas a pasarte el castigo limpiando las vitrinas de los trofeos.
Puede que ver los logros de los demás te inspire.
Eso me llevará más de una hora.
Yo la ayudaré.
Genial.
INTERRUPTORES
El cuarto del conserje está ahí delante. Podéis coger el material de limpieza allí.
Este sótano parece muy viejo y huele a rancio.
Es la parte más antigua de la escuela. Todo lo de arriba se ha reconstruido.
Oye, Ben, como es la primera vez que me castigan,
¿puedo convencer al vicedirector para que lo borre de mi expediente?
Te ofreciste voluntaria para ganártelo.
Si no querías que manchara tu expediente, no deberías haberte buscado el castigo.
Pero es tu primera infracción,
así que tus padres podrían hablar con él y preguntárselo.
¿Por qué te preocupas tanto por tu expediente de octavo curso?
No significa nada.
Para mí, sí.
El castigo es una tacha y un 8 bien podría ser un 0.
No espero que lo entiendas.
- Lo que tú digas. - Aquí es.
Después de ti.
¿Por qué las paredes son metálicas?
En los años 50 esto era un refugio de emergencia.
Como vigilante, parte de mi labor es la seguridad de los estudiantes.
Tuve que memorizar los planos de la escuela y las salidas
y estudiarme el manual.
¿Qué manual?
El Código de Conducta y Seguridad del Colegio Newton.
Puedo enviaros una copia por correo.
- No, gracias. - No hace falta.
ENCENDER
Eh, llevaos eso fuera...
Hay muchos trastos.
Supongo que no esperan ninguna emergencia.
Vale.
Al acabar, volved al aula y registrad la salida.
¿Ben?
¿Qué está pasando?
Parece que están congelados.
Ante una emergencia, debemos avisar al profesor más cercano.
- No creo que él pueda ayudar. - Deja de hacer tonterías.
¿Por qué? Esto es raro, pero mola.
Tenemos todo el colegio para nosotros.
Podríamos correr por los pasillos o ir a la sala de profesores.
- El alumnado no puede entrar ahí. - Tenemos que hacer algo,
¿por qué no estás preocupada?
Debe haber alguien en algún lado que sabe solucionarlo
y está trabajando en ello.
¿Eso crees?
¿Y si esa persona que sabe cómo arreglar esto también está congelada?
Está bien.
Vale. Mirad por aquí si encontráis alguna pista sobre qué ha pasado.
Yo miraré fuera y en el salón de actos.
Espera. No podemos separarnos. Tenemos que ir de dos en dos.
Yasmine, yo seré tu pareja.
Supongo que le estaría gritando a alguien.
Mucho mejor.
Deberíamos llamar a los servicios de emergencia.
No funciona.
Congelado también.
¿Crees que habrá ocurrido en toda la ciudad?
¿Hola?
¿Hay alguien?
Vamos, vamos, vamos.
Genial. El móvil no va.
3:34 y 59 segundos.
Ya sabemos exactamente cuándo ocurrió, aunque no sirva de nada.
Hemos recorrido cinco manzanas. Nadie se ha movido ni un pelo.
Es muy raro.
Creo que "raro" es quedarse corto.
- ¿Has encontrado alguna pista? - Aquí no hay nada.
- ¿Y en el gimnasio y la piscina? - No he ido ahí.
¿Esperabas que mirara en cada rincón?
Madison, esto es serio.
Esto no es un trabajo de clase del que puedes escaquearte.
- Cómo no, otra vez lo mismo. - Espera, ¿qué?
El año pasado nos asignaron un trabajo de grupo
y Madison no hizo su parte.
¡Yasmine, relájate! Sea lo que sea lo que ocurra aquí,
no nos van a calificar por ello.
Deberíamos centraros en lo que le ha pasado a todos.
- Están congelados. - No literalmente.
No están fríos como el hielo.
¿Los habrán hipnotizado?
No se puede hipnotizar un reloj.
El reloj se ha movido.
Antes tenía las 3:34 y 59 segundos y ahora las 3:35 y un segundo.
Tiene los ojos cerrados. Antes los tenía abiertos.
Espera. Si sus ojos están cerrados
y el reloj se movió dos segundos...
No están totalmente paralizados, se mueven muy lentamente.
- Viene alguien. - Sabrá lo que está pasando.
Espera. Podría ser la misma persona que ha hecho esto.
Shh. Ahí viene.
- No me siento muy bien. - Ben, Ben, Ben.
Puedes moverte.
¡Ben!
¿Está bien?
¿Señor Hodge?
Construcción de bloques de hormigón con aislamiento metálico.
- Buena protección. - ¿De qué?
¿Y por qué va vestido así?
Es un traje compuesto de plomo de protección,
al igual que este refugio os protegió a vosotros.
Ben ya se siente mejor.
Le he dado agua y va a descansar un poco más.
¿Qué está pasando?
He realizado un experimento sobre la dilatación del tiempo.
Es una teoría en la que he estado trabajando
desde que fui físico en un laboratorio hace 12 años.
Básicamente, creía que la velocidad a la que transcurre el tiempo se podía alterar.
Dos lugares o dos personas, de hecho,
irían a una velocidad de flujo temporal diferente.
Una hora para una persona podían ser 36 segundos para otra.
Mis colegas no creían que pudiera lograrlo, pero...
¿Entonces nos usó como cobayas humanas?
No exactamente.
El experimento lo llevé a cabo dentro de estos parámetros controlados.
Solo pretendía alterar a las mariposas.
Sí, pero el generador de campo temporal
requiere una cantidad considerable de electricidad,
así que utilicé la fuente de alimentación auxiliar de la escuela.
Pero hubo una sobrecarga de energía inesperada que liberó
una carga eléctrica demasiado grande
y eso causó una onda temporal masiva.
Y accidentalmente todo el mundo ha pasado a una velocidad temporal más lenta.
Ya ha demostrado su teoría.
Pero ¿cómo revertirá el efecto?
Tengo una ecuación que ejecuta todo el programa a la inversa,
pero el generador auxiliar del colegio se ha quedado sin energía
y no tengo una fuente de energía alternativa.
Entonces, ¿no puede arreglar esto?
No puede dejar a toda esa gente en modo supercaracol.
- ¿Y qué hay de nosotros? - No los abandonaré.
Sus amigos físicos le dijeron que no lo hiciera, debió hacerles caso.
- Espera, mira... - Si no puede arreglarlo,
arruinará nuestras vidas.
- ¿Lo entiende? - Lo sé.
Deberían castigarlo e incluirlo en su expediente.
No puedo creer que me desmayase. Soy vigilante de castigos.
Debo ayudar en una crisis, no entrar en pánico y desmayarme.
Tío, relájate. No puedes esperar no cometer errores nunca.
- Pata ti es fácil decirlo. Perdona. - Reclínate.
No quería decir que tú cometas muchos errores.
Tranquilo. ¿Cómo terminaste de vigilante?
Mis padres trabajan hasta tarde
y tenía que hacer algo después de clase hasta que me recogieran.
- Parece que te gusta. - Me gusta.
La escuela secundaria es dura y confusa
y creo que las normas te ayudan a saber qué hacer. Al menos a mí.
Sí, ya lo veo.
Puede que yo también necesite una actividad extraescolar.
Además de los castigos.
He encontrado algo de comer en mi taquilla.
Gracias. ¿Estás bien?
¿Alguno de nosotros lo está?
Nuestros posibles planes de futuro no existen.
Ben. Me alegra ver que ya estás mejor.
Espero que todos lo estéis.
Por supuesto que no.
Mirad, si sirve de algo, lo siento. Prometo que lo solucionaré.
¿Todas esas personas se pondrán bien?
Sí, están sanos.
Y por lo que a ellos respecta, siguen caminando
o conduciendo sus coches como siempre.
No saben lo que está pasando.
- Los coches... Son eléctricos. - Sí.
En la clase de ciencias, estuvimos hablando de electricidad
y nos dijo que los coches nuevos se fabrican
con baterías de superceldas de alta capacidad.
Sí que atiendes en clase.
Dijo que necesitaba una gran fuente de energía.
¿Necesita más?
Sí. Solo una más de aquel coche de allí.
Has tenido una gran idea.
Solo recordé algo que dijo un profesor.
No, creo que eres lista.
No entiendo por qué te niegas a esforzarte.
- ¿Se trata de ese trabajo otra vez? - No.
En parte.
Vale. Te diré por qué no lo intenté. No habría sido lo bastante bueno.
Y tú, Emily y Maya os habríais enfadado por no sacar un sobresaliente.
Tuvimos que hacer tu parte.
Y obtuvisteis un sobresaliente. Se me dan mal las cosas.
¿Recuerdas cuando hice la prueba para la obra y se rieron de mí?
Estudio y estudio y sigo sacando cincos. Es una pérdida de tiempo.
No creo que debas darte por vencida.
O sea, tú eres la que nos está salvando el pellejo.
Y no deberías presionarte tanto.
¿Me lo dice la persona que discute por un 8?
Soy la primera de mi familia que tiene la oportunidad de ir a la universidad.
Eso está bien, pero tus notas no tienen que ser perfectas.
Después de hoy, preocuparse por un 8 parece una bobada.
Y lamento que cuando hicimos ese trabajo en grupo,
te hiciera sentir que tu esfuerzo no era suficiente.
Ya lo tiene.
¿Para qué serviría este experimento, señor Hodge, si saliera bien?
Alterar el tiempo dentro de los parámetros tiene una amplia gama de aplicaciones.
Supongamos que alguien está enfermo o herido.
Podría ralentizarse su flujo temporal a la espera de ayuda médica crítica.
O sea que podría salvar vidas.
Sí o imagina ralentizar el derretimiento de los casquetes polares de esta forma.
Ya veo por qué nunca se rindió.
Hemos dejado notas en los coches que hemos dejado sin baterías.
¿Podemos empezar?
Si esto funciona, os pondré un sobresaliente.
AMPERAJE
Oh, no.
- No está funcionando. - ¿Qué ocurre?
Las baterías de supercélulas transfieren en un intercambio de iones mayor.
Si la válvula termoiónica estalla, se acabó.
Debemos encontrar el modo de enfriarla.
- El aire comprimido está frío. - Bien pensado. Probemos.
No funciona.
Página 14: "Cada aula está equipada con un extintor de CO2".
- Sale helado. - ¡Por supuesto!
¡Funciona!
¡Eso por haber memorizado el manual!
Id al refugio de emergencia.
Si es como la última vez, la onda temporal se expandirá rápido.
Sí.
Es genial volver a la misma velocidad temporal que los demás.
¿Y ahora qué?
Bueno, aún tenéis que completar el castigo.
Pero el vicedirector nunca se presenta, así que os dejaré salir antes.
- Ben está rompiendo una norma. - No.
Solo me la salto.
"Tuvimos que tomar prestada su batería para salvar a todo el mundo.
Posdata: por favor, no nos castigue".
He pensado que necesitaría que le lleven.
Traducción: Raquel Da Silva