மன்னித்துவிடு.
டைலர். ஹேய், இதைக் கேள். இதன் முடிவில் அருமையான இரயிலின் தாளம் இருக்கிறது.
ம்.
அருமை. ஆனால் எப்போதும் என் லாக்கரில்தான் வாசிப்பாயா?
செத். உன்னிடம் எத்தனை முறை சொல்லியிருக்கிறேன்?
ஹாலில் டிரம்ஸ் வாசிக்க அனுமதியில்லை. அதற்காகத்தான் இசை அறை இருக்கிறது.
ஆம், ஆனால் அது பள்ளியின் மறுமுனையில் இருக்கிறது, எனவே...
பள்ளி முடிந்த பிறகு இவற்றைத் திரும்ப பெற்றுக்கொள்.
கவலைப்படாதே. என் பையில் இன்னொரு ஜோடி இருக்கிறது.
நீ கணித தேர்வுக்குத் தயாரா?
என்ன? தேர்வு இருக்கிறதா?
எப்படி மறந்தாய்? செல்வி பால்ஃபோர் கடந்த வகுப்பிலேயே சொன்னார்.
நகைச்சுவை செய்தேன்.
விட்டுவிடு.
எதையும் குழப்பாதே, ஆனால் என்னால் C கிரேடு பெற முடியும் என்று நினைக்கிறேன்.
நானும்தான்.
நேற்றிரவு, குழந்தையை கவனித்துக்கொண்டதால், என்னால் படிக்க முடியவில்லை.
நிஜமாகத்தான். ஜோக்கடிக்கவில்லை.
காலை வணக்கம்.
எனவே, மோசமான சூழ்நிலை ஏற்பட்டிருப்பதாக தெரிகிறது, அது நல்லதல்ல.
நேற்று, பள்ளிக்குப் பிறகு,
யாரோ செல்வி பால்ஃபோரின் கணினியிலிருந்து இன்றைய தேர்வுக்கான பதில்களை திருடி இருக்கிறார்கள்.
இப்போது, வெளிப்படையாக, இதை செய்தவருக்கு இது தவறென்று தெரியும்.
எனவே, அவர்கள் என்னைச் சந்திக்க நாளின் இறுதிவரை அவகாசம் கொடுக்கிறேன்.
இல்லையென்றால், செல்வி பால்ஃபோர் புதிய கேள்விகளை தயார் செய்ய நேரிடும்
அப்படியென்றால் நீங்கள் எல்லோரும் இரண்டு மடங்கு நேரம் படிக்க வேண்டும்.
யாரும் முன்வரவில்லை என்றால்,
இதை யார் செய்தார்கள் என்று கண்டுபிடிக்கும் வரை உங்கள் ஒவ்வொருவரையும் தனித்தனியாக சந்திப்பேன்.
உலகின் தலைசிறந்த பள்ளி முதல்வர்
"உண்மையில், 74% மாணவர்கள்
அவர்களின் முக்கிய பாடங்களில் செயல்திறன் அதிகரிப்பதாக தெரிவிக்கின்றனர்..."
உரையைப் படிப்பது யுக்தி அல்ல. நான் புல்லட் புள்ளிகளைப் பயன்படுத்துகிறேன்.
அது மிகவும் எளிமையான வழி, தெரியுமா?
உனக்கு என்ன வேண்டும், செத்?
குற்றம் செய்தவனுக்கு நாள் முடியும் வரைதான் கெடு கொடுப்பதாக சொன்னீர்கள், எனவே...
நீதான் பதில்களை திருடியிருக்கிறாய்.
எப்படியோ, எனக்கு ஆச்சரியமாக இல்லை.
-அச்சச்சோ. -உட்கார்.
சரி, இங்கே பார்க்கிறேன்.
யாரை அழைக்கிறீர்கள்?
உன் பெற்றோரைத்தான்.
வேண்டாம். அது அவசியமில்லை என்று நினைக்கிறேன்.
அவர்களுக்கு வேலை பளு அதிகம்.
ஆம், ஹாய், நான் பள்ளி முதல்வர் யங்.
செத் சம்பந்தமாக பேச என்னை மீண்டும் அழையுங்கள்.
நான் உங்களுடன் விவாதிக்க விரும்பும் சூழ்நிலை ஏற்பட்டுள்ளது. நன்றி.
கண்டிப்பாக என்னை வெளியே விடமாட்டார்கள்.
இதனால் ஏதாவது மாற்றம் ஏற்படும் என்றால், நான் செய்ததற்கு மிகவும் வருந்துகிறேன்.
நல்லது. ஆனால் இல்லை.
உன் பெற்றோர்களிடம் பேசிய பிறகு, இந்த விஷயத்தை எப்படி அணுகுவது என்பதை முடிவெடுக்கலாம்.
இருந்தாலும் நீ ஒப்புக்கொண்டதில் மகிழ்ச்சி.
அதையாவது நீ சரியாக செய்தாய்.
உங்களுக்குத் தெரிந்தது போல, நியூட்டன் தொழில்நுட்பத்திற்கு முக்கியமான இடம்,
அதோடு இந்த துறையின் ஜாம்பவான்களில் ஒருவரை நம் பள்ளி உருவாக்கியிருக்கிறது.
ஆஹா.
டாக்டர் ஆனா மையர்ஸ் தனது புதிய கண்டுபிடிப்பைக் காட்ட
இங்கு வந்ததற்கு நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.
இப்போது நீங்கள் எல்லோரும்
உட்கார்ந்திருக்கும் இடத்தில் அவர் உட்கார்ந்து நீண்ட காலம் ஆகவில்லை.
கடின உழைப்பால், எதையும் சாதிக்க முடியும் என்பதை இது காட்டுகிறது.
நாங்கள் இதை அதிகாரபூர்வமாக வெளியிடவில்லை, இது இயங்குவதை முதலில் பார்க்கப் போவது நீங்கள்தான்.
எளிமையாக சொன்னால், இது ஒரு நொடியின் ஒரு பகுதிக்குள் அடிப்படை எண்ணங்களை
பரிமாறிக்கொள்ளவோ மாற்றிக்கொள்ளவோ அனுமதிக்கிறது.
டெலிபதி போலவா?
அது போல.
இரண்டு தன்னார்வலர்கள் தேவை.
நாங்கள் வருகிறோம்.
பொறு. அது ஏற்கனவே செயல்படுகிறது.
டைலர், என்ன தைரியம் இருந்தால் அதைச் சொல்வாய்.
ஹேய், நீதான் ஆரம்பித்தாய்.
சரி, போதும் நிறுத்துங்கள். உட்கார், டைலர்.
நான் வருகிறேன்.
நீ அவர்களின் வயதில் இருந்தது நினைவிருக்கும்.
-செத். -ஆம்.
இந்த மின்முனைகள் எண்ணங்களை உடனுக்குடன் பகிர அனுமதிக்கும்.
இப்போது, உங்கள் கண்களை மூடுங்கள்.
உங்களுடன் ஏதோ இருப்பதைப் போலவோ, மயக்கம் வருவது போலவோ,
நீங்கள் உணரலாம்.
கிட்டத்தட்ட ஒருவர் உங்களைக் கண்காணிப்பது போல இருக்கும்.
நான் எப்போதுமே பள்ளி முதல்வர் யங் என்னைக் கண்காணிப்பது போலத்தான் உணர்கிறேன்.
சரி, அப்படியென்றால் இணைப்பு நடந்துவிட்டது என்று அர்த்தம்.
இப்போது, இன்னொருவர் உங்கள் எண்ணங்கள் எல்லாவற்றையும் பார்க்க முடியாது.
உங்கள் மனதை அவர்களால் அறிய முடியாது.
ஆனால் நீங்கள் உருவாக்கும் எண்ணத்தை அவர்களால் பெற முடியும்.
நீங்கள் அவர்களைப் பற்றியோ அவர்களின் பெயரையோ நினைத்தால், அவர்களால் அதை உணர முடியும்.
-அருமை. -செத் சொன்னதை ஏற்கிறேன். மிகவும் அருமை.
சரி.
பரிமாற்றம் முடிந்தது.
நீ என்ன செய்தாய்? நான் 12 வயது சிறுவனின் உடலில் இருக்கிறேன்.
முந்தைய சோதனைகளில், எளிய எண்ணங்களும் அடிப்படை வாக்கியங்களும் மட்டுமே பரிமாறப்பட்டது.
ஆனால் நீங்கள் எல்லாவற்றையும் மாற்றிக்கொண்டீர்கள்.
உன்னால் இதை சரிசெய்ய முடியும் தானே?
என்னால் இவன் உடம்பில் இருந்துகொண்டு பள்ளியை நிர்வகிக்க முடியாது.
ஆஹா, உங்கள் கண்பார்வை மோசமாக இருக்கிறது.
கவலை வேண்டாம். மூளையிலிருந்து வரும் செயலாக்கியின்
நரம்பியல் இடைமுகத்தை மறுசீரமைப்பதன் மூலம் விளைவுகளை மாற்றியமைக்க முடியும்.
அதற்கு எவ்வளவு நேரம் ஆகும்?
24 மணிநேரமோ அதற்கு மேலோ ஆகலாம்.
இருபத்து நான்கு மணிநேரமா?
இது மற்றவர்களுக்குத் தெரியக்கூடாது.
இங்கே படித்த யாரோவொரு விஞ்ஞானி என்பதற்காக
ஒரு மாணவன் மீது ஆபத்தான சோதனைகளைச் செய்ய
நாங்கள் அனுமதித்தது சரியாக இருக்காது.
இது எனக்கு நல்லதென்று நினைக்கிறீர்களா? நான் என் நிதி உதவியை இழக்க நேரிடும்.
எனவே ஒப்புக்கொள்கிறோமா? இதை இரகசியமாக வைத்துக்கொள்வோம்.
விளையாடுகிறீர்களா?
செத்?
நான் பள்ளி முதல்வராக இருந்து பள்ளியை நடத்த வேண்டுமா?
-கவலை வேண்டாம். யாரிடமும் சொல்ல மாட்டேன். -பொறு, நீ எதையும் நடத்த வேண்டியதில்லை.
என்னால் உங்களைப் போல நன்றாக நடிக்க முடியும். உண்மையில், துல்லியமாக.
அது மிகவும் நன்றாக இருக்கும்.
நான் வேலையைப் பார்ப்பது நல்லது.
அடுத்த 24 மணிநேரத்திற்கு அப்படியே இருங்கள்.
இந்த சூழ்நிலையை சமாளிக்க வேண்டுமென்றால், சில விதிகளைப் பின்பற்ற வேண்டும்.
ஏதாவது முக்கியமான விஷயம் என்றால், என்னை வந்து பார்.
என்ன நடந்துவிடப் போகிறது? நான்தானே பள்ளி முதல்வர்.
நான் ஆசிரியர்கள் அறையில் உள்ள ஃப்ரிட்ஜை காலிசெய்துவிட்டு
சோபாவில் தூங்குவேன்.
தகவலுக்காக சொல்கிறேன், உடற்கல்வி வகுப்பில் உடற்தகுதி தேர்வு இருக்கிறது, எனவே வாழ்த்துக்கள்.
அதோடு, பள்ளிக்குப் பிறகு டிரம்ஸ் வகுப்பு இருக்கிறது.
அதோடு, நாளைக்கு நீங்கள் நிறைய வரலாறு பாடத்தைப் படிக்க வேண்டும்.
திரு. பெர்க் நிறைய வீட்டுப்பாடத்தைக் கொடுக்கிறார். ஆம்.
என் அலுவலகத்தில் எதையும் தொடாதே.
மன்னிக்கவும், பள்ளி முதல்வர் யங்.
ஆம். அது நான்தான்.
செத்தின் பெற்றோர் இணைப்பில் இருக்கிறார்கள். முக்கியமான விஷயம் என்றீர்கள்.
ஆம். முக்கியம்தான். நன்றி.
அம்மா?
செத்தின் அம்மாவா?
மீண்டும் என்னை அழைத்ததற்கு நன்றி.
ஹேய். உங்கள் வீடு எனக்குப் பிடித்திருக்கிறது.
உங்களிடம் கூடுதல் ப்ரஷ் இருக்கிறதா?
இது உங்கள் உடல்தான் என்றாலும் உங்களுடையதை பயன்படுத்த சங்கடமாக இருக்கிறது.
என் ப்ரஷைத் தொடாதே.
தொட்டியில் இன்னொன்று இருக்கிறது. பல்துலக்கியதும் எறிந்துவிடு.
சரி, புரிந்தது.
-அங்கே என்ன நடக்கிறது? -சில உதவிகள் வேண்டும்.
உன் பெற்றோர்கள் கறி உணவு செய்திருக்கிறார்கள்.
-நீங்கள் அதிர்ஷ்டசாலி. -நான் சைவம்.
செத், மேஜையில் ஃபோன்கள் கூடாது. விதிகள் உனக்கே தெரியும்.
போக வேண்டும்.
மன்னித்துவிடுங்கள்... அப்பா.
உன் பள்ளி முதல்வரிடம் இருந்து அழைப்பு வந்தது.
நீ நன்றாக படிப்பதாகவும், உன்னை நினைத்து பெருமைப்பட வேண்டும் என்றார்.
உனக்கு ஒரு புதிய டிரம் செட் வாங்கித்தரவும் பரிந்துரைத்தார், அது ஆர்வமூட்டுவதாக இருந்தது.
அவர் வேறொரு செத் பற்றி பேசவில்லை என்று நன்றாகத் தெரியுமா?
நாளை 2 மணிக்குப் பிறகு மீண்டும் கேட்டுப்பாருங்கள்.
பள்ளி முதல்வர் சிடுமூஞ்சி என்று ஏன் சொன்னாய் என்று தெரியவில்லை. என்னிடம் நன்றாக பேசினார்.
சிடுமூஞ்சியா?
சரி, சாப்பிடு.
சோம்பேறி.
நடுநிலைப் பள்ளி கணிதம்
செத்தின் டிரம் ஸ்டிக்குகள்.
செல்லம்.
உன்னை திடுக்கிட வைத்ததற்கு மன்னித்துவிடு.
நீ படிக்க நிறைய வரலாற்று பாடம் இருக்கிறது என்று நினைத்தேன்.
ஆம் இருக்கிறது.
முதலில் கொஞ்சம் ஆசுவாசப்படுத்திக் கொள்கிறேன்.
உன் கணிதத் தேர்வு பற்றி கேட்க மறந்துவிட்டேன். அதற்கு எவ்வளவு கஷ்டப்பட்டு படித்தாய் என்று தெரியம்.
நீ செய்த இந்த ப்ளாஷ் கார்டுகள் மிகவும் உதவியாக இருந்தன.
நீ பதற்றமாக இருப்பது தெரியும், ஆனால் நீ எதில் திறமைசாலி என்று உனக்கே தெரியும்,
நீ அதை சிறப்பாகச் செய்வாய்.
ஒரு மணிநேரத்தில் விளக்கை அணைத்துவிடு.
செத் படித்தானா?
நல்ல மதிப்பெண்ணா?
மன்னித்துவிடு.
ஹலோ, கெவின்!
காலை வணக்கம், லிசா.
செல்வி பால்ஃபோர்.
நான் வினோதமாக தெரிகிறேனா, அல்லது அது வினோதமா?
மிகவும் வினோதம்.
ஹலோ, டைலர். இந்த உடை அற்புதமாக இருக்கிறது.
பொய் சொல்லவில்லை.
மிகவும் வினோதமாக இருக்கிறது.
ஹேய். உங்கள் உதவியாளர் தினமும் காலையில் உங்களுக்கு பேஸ்ட்ரி கொண்டு வருவாரா?
அதை என்னிடம் கொடு.
உன் முகத்துக்கு என்ன ஆனது? அதாவது, என் முகத்துக்கு?
இதற்கு முன்பு சவரம் செய்ததில்லை.
அதோடு, இன்று காலை நான் எழுந்தபோது, என் முதுகில் வலி ஏற்பட்டது.
அது பரிசோதனையின் பக்கவிளைவாக இருக்கலாம்.
அதை முதுமை என்று சொல்வார்கள்.
திருடப்பட்ட பதில்களைப் பற்றி பேசலாம். நீ தேர்வுக்குப் படித்திருக்கிறாய்.
என்ன நடக்கிறது?
இவை என் அம்மாவின் யோசனை. நான் அவற்றை அதிகம் பயன்படுத்தவில்லை.
அட, செத்.
உன் விஷயங்கள் உனக்குத் தெரியும்.
அதை யார் செய்தது?
டைலரா?
அவன் கணிதத்தில் தேர்ச்சி பெறவில்லை,
ஆங்கிலத்திலும், வரலாறிலும்.
நான் செய்தேன். நான் ஏன் அப்படி பொய் சொல்ல வேண்டும்?
எனக்கு உறுதியாக தெரியவில்லை.
ஆனால் நீ யாரையோ காப்பாற்றுகிறாய்.
வகுப்பிற்குச் செல்வது நல்லது.
ஹேய், டைலர்.
உன்னிடம் ஒன்று சொல்ல வேண்டும்.
நேற்று, நான் தேர்வு பதில்களை திருடியதாக பள்ளி முதல்வரிடம் சொன்னேன்.
தேர்வு பதில்களை நீ திருடினாயா?
குரலை உயர்த்தாதே.
இல்லை, நான் திருடவில்லை. செய்ததாகச் சொன்னேன். திருடியது யாரென்று நம் இருவருக்குமே தெரியும்.
அப்படியா? யார்?
நீதான், டைலர். நீ தேர்வு பதில்களை திருடினாய்.
இல்லை, நான் செய்யவில்லை. நீ ஏன் அப்படி நினைக்கிறாய்?
உன் மதிப்பெண்கள் மோசமாக இருப்பதால்?
எனது மதிப்பெண்கள் எப்போதும் மோசமாக உள்ளன.
இது ஒரு வித்தியாசமான வழியில் அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது.
விளையாட்டுக்குச் சொன்னேன்.
நீ திருடவில்லை என்று தெரியும்.
எனக்கு நகைச்சுவை புரியவில்லை.
ஆசிரியர்களின் ஓய்வறையில் இவற்றை வைத்திருப்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா?
அது எவ்வளவு சுவையானது தெரியுமா?
எனவே, என்ன நடக்கிறது?
-வழக்கமாக, நீங்கள் கூட்டத்தைத் தொடங்குவீர்கள். -நிச்சயமாக.
ஆனால் இன்றைக்கு அதை மாற்றுவோம்.
சரி. புதிய அணி சீருடைகளுக்கு நிதி திரட்டும் யோசனை தேவை.
நாம் சாக்லேட் பார்களை விற்கலாம்.
இல்லை, அது முடிந்தது.
கிடைத்துவிட்டது: பார்ட்டி.
என்ன?
ஒரு டீஜேவை வரவழைப்போம், சில கலை ஓவியங்களால் ஜிம்மை அலங்கரிப்போம்,
சில நடமாடும் உணவகங்களை வரவழைப்போம்.
எல்லா வருமானமும் சீருடைகளுக்குப் போகும்.
உண்மையில், இது ஒரு நல்ல யோசனை.
நிச்சயமாக.
நான்தான் பள்ளி முதல்வர்.
-அடுத்தது என்ன? -பள்ளி மதிய உணவு மெனுவை மறுபரிசீலனை செய்தல்.
காரத்தை எடுத்துவிடுங்கள்.
அது நல்லதில்லை, எல்லோரும் உடல்நிலை சரியில்லாதது போல உணர்கிறார்கள்.
அதை பீட்சாவாக மாற்றிவிடுங்கள்.
ஆனால் செவ்வாய்தான் பீட்சா தினம்.
இப்போது செவ்வாய் மற்றும் வியாழன் பீட்சா தினங்கள்.
இது வேடிக்கையாக இருக்கிறது. வேறு என்ன?
எனக்கு உதவி தேவை. இன்னும் ஜெரமியுடன் பிரச்சினையில் இருக்கிறேன்.
அவன் வகுப்பிற்கு இடைஞ்சல்.
-ஜெரமி மோசமானவன். -பள்ளி முதல்வர் யங்.
அட, நாம் எல்லோரும் அப்படிதான் நினைத்துக்கொண்டிருக்கிறோம்.
சரி, அவ்வளவுதான் என்றால்,
ஆசிரியர்களின் ஓய்வறையில் சில ஹாட் பாக்கெட்டுகளைப் பார்த்தேன்.
இன்றைய முக்கிய நிர்வாகசபைக் கூட்டத்துக்கு வாழ்த்துகிறேன்.
நன்றி.
எந்த நிர்வாகசபைக் கூட்டத்தை குறிப்பிடுகிறீர்கள்?
எனக்கு நிறைய இருக்கின்றன...
-இசைக்கான பட்ஜெட்டை குறைப்பது. -இசைக்கான பட்ஜெட்டைக் குறைப்பதா?
அதற்காக காத்திரு.
அது விலைமதிப்பற்றது.
செத், நீ எனக்கு பதில் சொல்லவேயில்லை.
நான் கொஞ்சம் வேலையாக இருந்தேன்.
-என் வடிவமைப்பைப் பற்றி என்ன நினைக்கிறாய்? -இது எதற்காக?
என் டி-ஷர்ட் அச்சிடும் தொழிலுக்காக.
நேர்மையாகச் சொல், இதற்காக 35 டாலர்கள் கொடுப்பாயா?
முப்பத்தைந்து டாலர்களா? ஒரு டி-ஷர்ட்டுக்கா?
வாய்ப்பே இல்லை.
ஆனால் நான் உன் இலக்கு வாடிக்கையாளராக இல்லாமல் இருக்கலாம்.
செத், நான் உன்னிடம் பேச வேண்டும். இப்போதே.
இசைக்கான பட்ஜெட்டைக் குறைக்கிறீர்களா?
எப்படி முடிந்தது? எனக்குப் பிடித்த ஒரே பாடம் அதுதான்.
நான் பட்ஜெட்டைக் குறைக்கவில்லை.
பள்ளி நிர்வாகம் அதைச் செய்கிறது. நான் அதைக் காப்பாற்ற முயற்சிக்கிறேன்.
-நீங்களா? நிஜமாகவா? -ஆம்.
நம்புகிறாயோ இல்லையோ, நான் இசையில் அக்கறை காட்டுகிறேன், ஹாலில் அல்ல.
-நான் கலைகளை அகற்ற விரும்பவில்லை. -மன்னிக்கவும், நான் நினைத்தேன்...
எனக்குப் பிறகு நிர்வாகக் குழுவுடன் ஒரு முக்கிய சந்திப்பு இருக்கிறது.
ஒன்றும் ஆகாது. டாக்டர் எல்லாவற்றையும் இயல்பு நிலைக்கு கொண்டு வர வேண்டும்.
போகலாம்.
இணைப்புகளை மூன்று முறை சரிபார்க்கிறேன்.
நாங்கள் மாறுவதற்கு முன், நான் சொல்ல விரும்புகிறேன்…
உங்கள் விரிப்பில் கொஞ்சம் சாஸைக் கொட்டிவிட்டேன். குளியல் தொட்டி உடைந்துவிட்டது, இருந்தாலும்,
-சரியாக வேலை செய்யவில்லை என்று நினைக்கிறேன். - 24 மணி நேரம்தான் ஆகிறது.
-சரி. நாம் தொடங்கலாம். தயாரா? -ஆம்.
சரி, கண்ணை மூடுங்கள். கவனம் செலுத்துங்கள்.
எதுவும் நடக்கவில்லை. நான் இன்னும் அவன்தான்.
சரி, பதற்றமடைய வேண்டாம்.
மூளை என்பது நியூரான்களால் ஆனா சிக்கலான ஒன்று,
அதோடு இது புதிய தொழில்நுட்பம். இது நேரம் எடுக்கும்.
45 நிமிடங்களில் ஒரு கூட்டம் இருக்கிறது. நாங்கள் என்ன செய்வது?
என்னிடம் ஒரு யோசனை உள்ளது.
கொஞ்சம் வினோதமானதுதான், ஆனால் நான் உங்களைப் போல பேசினால்?
நமக்கு வேறு வழியில்லை என்று நினைக்கிறேன்.
நான் நன்றாக செய்வேன்.
நாம் இசைக்கான பட்ஜெட்டைக் காப்பாற்ற வேண்டும்.
நீ ஒரு குறிப்பு கொடுக்க வேண்டும், அதனால் நான் வகுப்பிலிருந்து சீக்கிரம் வெளியேற முடியும்.
சரி.
ஹேய், ஒரு நொடி கிடைக்குமா?
-நான் உன்னிடம் பேசவேண்டும். இது முக்கியமானது. -என்ன விஷயம்?
தேர்வு விடைகளை திருடியதாக நீ பழியை ஏற்றுக்கொண்டதாக டைலர் சொன்னான்.
அவன் சொன்னானா?
அதை அவன் செய்ததாக நீ குற்றம் சாட்டினாய் என்றும் சொன்னான்.
நீ ஏன் அப்படி செய்தாய்? அது நான்தான் என்று உனக்குத் தெரியும்.
டைலருடன் விளையாடினேன்.
என்னைக் காப்பாற்றியதற்கு நன்றி.
என் அப்பா வேலையை இழந்ததில் இருந்து படிக்க நேரம் கிடைப்பது
மிகவும் கடினமாக இருக்கிறது.
அவர் வேலை தேடும் போது நான் வீட்டுக்கு உதவி செய்து வருகிறேன்.
குழந்தைகளைப் பார்த்துக்கொள்வது, டி-ஷர்ட் வியாபாரம் மூலம் பணம் சம்பாதிக்க முயற்சிக்கிறேன்.
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக மோசமான மதிப்பெண்ணைப் பெறும் எண்ணத்தை
உன்னால் தாங்க முடியவில்லை.
இது சால்ஜாப்பு இல்லை. நான் மோசமாக உணர்கிறேன்.
அது தவறு, அதற்காக நீ பழியேற்க விடமாட்டேன்.
பள்ளி முதல்வர் கடுமையான தண்டனை தர மாட்டார் என்று நம்புகிறேன்.
அவர் நல்ல மனிதர். உனக்கு ஆச்சரியம் தரலாம்.
நீ இதைச் செய்ததை என்னால் நம்ப முடியவில்லை. நீ நிஜமாகவே நல்ல நண்பன்.
-ஹலோ, ஜான். -ஹாய்.
ஆம்.
இது யார்?
இது செத். எங்கள் இசை மாணவர்களில் ஒருவன்,
திறமையான டிரம்ஸ் கலைஞன், மிகவும் திறமையானவன்.
இப்போது இவனுடைய ஆட்டோகிராஃபை வாங்கிக்கொள்ளுங்கள், பெரிய பிரபலமாகப் போகிறான்.
எப்படியோ, இன்று இவனும் வரவேண்டும் என்று நினைத்தேன்,
எனவே நீங்கள் பாதிப்பை நேராக பார்க்க முடியும் என்பதால்.
-ஹேய். -வரவேற்கிறோம், செத்.
சொல்லுங்கள், ஜான்.
-"நியூட்டன் ஒரு தொழில்நுட்ப தலைநகர்..." -குறுக்கீட்டுக்கு மன்னிக்கவும்,
-ஸ்லைடுகள் இருக்குமே, பள்ளி முதல்வரே. -அப்படியா?
ஆம், என்னிடம் இருக்கிறது.
நிச்சயமாக, நீ ஏன் எனக்காக அவற்றை இயக்கக்கூடாது.
அது எனக்கு மகிழ்ச்சியாக இருக்கும், பள்ளி முதல்வரே.
"நியூட்டன் ஒரு தொழில்நுட்ப தலைநகர் என்று அறியப்படுகிறது,
ஆனால் நாம் எல்லாவற்றிலும் ஈடுபடுவதன் முக்கியத்துவத்தை கவனிக்காமல் விடக்கூடாது.
எங்கள் மாணவர்களின் வளர்ச்சியில் கலை, உடற்கல்வி,
அதோடு இசை ஒரு ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும்.
விளக்கப்படம் A இல் நீங்கள் பார்க்க முடியும்,
ஆரோக்கியமான மூளை வளர்ச்சி, கல்விச் செயல்திறன்,
மற்றும் ஒட்டுமொத்த நேர்மறையான மனநிலையோடு சம்பந்தப்பட்டது இசை..."
மீண்டும் குறுக்கிட்டுக்கு மன்னிக்கவும்.
கொஞ்சம் தனியாக பேசலாமா, பள்ளி முதல்வரே?
ஆம். ஒரு நிமிடம்.
நான் முயற்சி செய்கிறேன், ஆனால் இது மிகவும் சலிப்பாக இருக்கிறது.
-இதைப் படிக்கும்போதே தூக்கம் வருகிறது. -பேச்சை மறந்துவிடு. நல்ல யோசனை இருக்கிறது.
நீ நீயாக இரு, அங்கு சென்று, உன்னால் முடிந்த சிறந்ததை செய்.
-சரியாக எப்படி? -ஒரு வகுப்பு கோமாளியாக.
பார், நீ நிச்சயமாக இசையில் ஆர்வமுள்ளவன்.
அதை அவர்களிடம் காட்டு.
பேச்சை மறந்துவிடு.
இது ஒரு சில தகவல்களும் புள்ளிவிவரங்களும்தான், அது நம் எல்லோரையும் சலிப்படைய செய்கிறது.
இசை என்பது எண்களைப் பற்றியது அல்ல. அது உணர்ச்சியைப் பற்றியது.
-நீங்கள் என்ன கேட்பீர்கள்? -நான் ஜாஸ் கேட்பேன்.
அருமை. சில மைல்ஸ் டேவிஸ் இசையை.
கொஞ்சம் கோல்ட்ரேன்?
-அது தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும், இல்லையா? -ஆம்.
நீங்கள் எப்படி?
எனக்கு ராப் பிடிக்கும்.
நான் அதை எதிர்பார்க்கவில்லை, ஆனால் அது நன்றாக இருக்கும்.
எனக்கு 80களின் சாஃப்ட் ராக் பிடிக்கும்.
நிச்சயமாக. அதனால் உங்களை தப்பாக நினைக்கமாட்டேன்.
விஷயம் என்னவென்றால், இசை என்பது நம் வாழ்வின் ஒலிப்பதிவு.
நம் பெற்றோர்கள் 15 முறை செய்யச் சொன்ன பிறகு
நாம் கட்டுரைகள் எழுதும் போது, அல்லது இரவு உணவு சமைக்கும் போது
அல்லது நம் அறைகளை சுத்தம் செய்யும்போது அதைத்தான் கேட்கிறோம்.
நாம் சோகமாக இருக்கும்போது அதுதான் மகிழ்ச்சியை தருகிறது. நம் தனிமை உணர்வை குறைக்கிறது.
நாம் அதை நம் பள்ளிகளில் இருந்து அகற்ற முடியாது, ஏனென்றால் அதன் மூலம்,
நாம் யார் என்பதில் பெரும் பகுதியை இழக்கிறோம்.
சரி.
உங்களுக்கு டிரம்ஸ் வாசிக்கத் தெரியும் என்று எனக்குத் தெரியாது.
இசை வகுப்பில் கற்றேன். இது ஒரு ப்ளூஸ் இசை.
இசையை ஒலிக்கவிடு, செத்.
வாருங்கள். இணைந்து கைத்தட்டுங்கள்.
வாருங்கள், இசைக்கேற்ப உங்கள் உடல் ஆடட்டும்.
இதோ. இப்போது, காற்றில் கிதார் வாசிப்பது எப்படி?
நீங்கள் கண்ணாடி முன்பு காற்றில் கிதார் வாசித்ததில்லை என்று சொல்லாதீர்கள்.
நீங்கள் கண்டிப்பாக செய்திருப்பீர்கள்.
இதோ.
ஆம்.
இந்த பள்ளியில் என்ன நடக்கிறது?
வினோதம். மிக மிக வினோதம்.
நீ சாதித்துவிட்டாய், செத்.
அவர்கள் இசைக்கான பட்ஜெட்டை குறைக்காமல், அதை அதிகரிக்கிறார்கள்.
என்ன டிரம் செட் வாங்க வேண்டும் என்று எனக்கு ஒரு யோசனை இருக்கிறது.
சரி, இதை மீண்டும் முயற்சிப்போம். கண்ணை மூடுங்கள்.
பரிமாற்றம் முடிந்தது.
என் முதுகு வலிக்கிறது. இது நான்நான்.
-பார்க்க முடிகிறது. -கடவுளுக்கு நன்றி.
இது நடக்கவே இல்லை.
நான் நீயாக இருப்பதை மிஸ் செய்யப்போகிறேன், செத்.
வீட்டுப்பாடங்களைத் தவிர, மீண்டும் சிறுவனாக இருந்தது மகிழ்ச்சியாக இருந்தது.
ஒரு விசித்திரமான வழியில், இது என்னை ஒரு சிறந்த பள்ளி முதல்வராக மாற்றும் என்று நினைக்கிறேன்.
ஏற்கனவே நீங்கள் நல்ல முதல்வர்தான்.
உட்கார்ந்துகொண்டு குழந்தைகளின் வாழ்க்கையை சிரமமாக்குவதுதான் உங்கள் வேலை என்று நினைத்தேன்.
நீங்கள் செய்கிறீர்கள், ஆனால் வேண்டுமென்றே அல்ல.
உங்கள் வேலை கடினமானது, நீங்கள் அதில் வல்லவர்.
என்னை விட நன்றாக.
நான் லோகனிடம் பேசினேன், நீ என்ன செய்தாய் என்று அவள் சொன்னாள்.
ஆம், அதைப் பற்றி நான் கவலைப்பட்டேன்.
அவளிடம் கடினமாக நடந்துகொள்ள வேண்டாம், சரியா? அவள் கஷ்டகாலத்தில் இருக்கிறாள்.
பின்விளைவுகள் இருக்கும், ஆனால் கவலைப்படாதே, அவை நியாயமானதாக இருக்கும்.
அவளைக் காப்பாற்றியது உண்மையில் முட்டாள்தனமானது ஆனால் நம்பமுடியாத அளவுக்கு தைரியமானது.
உன்னை நண்பனாக பெற்ற அவள் அதிர்ஷ்டசாலி, நீ என் மாணவனாக இருப்பதில் பெருமைப்படுகிறேன்.
ஹாலில் சந்திப்போம்.
இன்னொரு விஷயம்.
உங்கள் புதிய சோஃபா கொஞ்சம் கிழிந்திருக்கும், ஆனால் அது ஏற்கனவே இருந்தது என்று நினைக்கிறேன்.
வசனத் தமிழாக்கம் அருண்குமார்