Prepáč.
Tyler. Ahoj. Počúvaj, viem zahrať super bít.
Super. Ale prečo vždy po mojej skrinke?
Seth. Už som ti to hovoril.
Nie na chodbe. Máme hudobnú miestnosť.
Ale je na druhej strane školy...
Dostaneš ich po škole.
Neboj. V taške mám ďalšie.
Pripravený na test?
Čo? Máme test?
Ako si mohol zabudnúť? Učiteľka to pripomenula.
Žartoval som.
To nič.
Nechcem to zakríknuť, ale možno dostanem trojku.
Aj ja.
Strážila som dieťa a pes mi zjedol úlohu.
Vážne. Nežartujem.
Dobré ráno.
Máme tu istú situáciu a nevyzerá to dobre.
Včera po škole
niekto pani učiteľke Balfourovej vnikol do počítača a ukradol odpovede.
Páchateľ vedel, že to sa nemá.
Do konca dňa má šancu prísť za mnou.
Inak pani Balfourová napíše nové otázky,
takže všetci sa budete musieť zase naučiť.
A ak sa nikto neprizná,
s každým sa stretnem a zistím, kto to bol.
PRERUŠENÉ OKRUHY
NAJLEPŠÍ RIADITEĽ
„Až 74 % študentov
majú zvýšený výkon v predmetoch po tom, čo...“
Nečítajte to. Spravte si odrážky.
Potom pôsobíte uvoľnene.
Ako ti pomôžem, Seth?
Vinníkovi ste dali čas do konca dňa…
Ty si ukradol odpovede.
Nie som prekvapený.
- Au. - Sadni si.
Dobre, pozrime sa.
Komu voláte?
Tvojim rodičom.
Nie, to nie je nutné.
Majú veľa práce.
Dobrý deň, tu riaditeľ Young.
Zavolajte mi späť, ide o Setha.
Chcem s vami prebrať jednu situáciu. Ďakujem.
Asi dostanem zaracha.
Ak to niečo zmení, naozaj to ľutujem.
Dobre. Ale nemení.
Porozprávam sa s rodičmi a rozhodneme sa.
Aspoň si sa priznal.
To bolo správne.
Ako viete, naše mesto je mekka technológii,
a z našej školy vzišla jedna z líderiek odvetvia.
Páni.
Som rád, že doktorka Anna Myersová sa vrátila
a ukáže nám svoj najnovší vynález.
Len prednedávnom
sedela tam, kde práve sedíte vy.
Čo ukazuje, že keď tvrdo pracujete, všetko je možné.
Ešte sme to nezverejnili, takže to vidíte ako prví.
Vďaka tomuto prístroju sa môžu prenášať jednoduché myšlienky
alebo meniť za zlomok sekundy.
Ako telepatia?
Trochu.
Dobrovoľníci?
My dvaja.
Počkať. Už to funguje.
Tyler, čo si to povedal?
Hej, ty si začal.
Dobre, to stačí. Sadni si, Tyler.
Ja idem.
Viete, sú v tom veku.
- Seth. - Áno.
Elektródami sa myšlienky hneď zdieľajú.
Zatvorte oči.
Budete mať pocit, akoby pri vás niekto bol.
Len slabo.
Akoby sa niekto pozeral cez rameno.
Vždy mám z riaditeľa taký pocit.
Dobre, spojenie sa vytvorilo.
Druhá osoba nevidí všetky vaše myšlienky.
Nemôže vidieť všetko.
Ale príde k nim vaša myšlienka.
Stačí, ak myslíte na toho druhého alebo na jeho meno.
- Super. - Súhlasím. Fakt super.
Dobre.
Prenos hotový.
Čo ste to urobili? Som v tele 12-ročného chlapca.
V testoch sa vždy vymieňali len jednoduché myšlienky.
Ale vy ste sa úplne vymenili.
Napravíte to, však?
Nemôžem školu viest v jeho tele.
Máte fakt zlý zrak.
Mala by som to vedieť napraviť
kalibrovaním neurónového rozhrania.
Ako dlho to potrvá?
Asi 24 hodín.
Dvadsaťštyri?
Nesmú sa to dozvedieť.
Nesmú sa dozvedieť, že vedkyňa
robila na študentovi pokus,
lebo sem chodila do školy.
A čo ja? Môžem prísť o grant.
Súhlasíme? Utajíme to.
Žartujete?
Seth?
Budem riaditeľ a riadiť školu?
- Nikomu to nepoviem. - Nie, nič nebudeš viesť.
Viem vás napodobňovať. Naozaj dobre.
Ale vkusne.
Idem na to.
Len tu najbližších 24 hodín počkajte.
Aby sme to zvládli, chce to pravidlá.
Ak sa niečo vyskytne, príď za mnou.
Čo také? Som riaditeľ.
Len vyjem chladničku v zborovni
a pospím si na gauči.
Ozaj, na telesnej máme kondičné testy. Veľa šťastia.
A po škole máte hodinu bicích.
A na zajtra máte veľa učenia na dejepis.
Pán Berg dáva veľa úloh.
Ničoho sa tu nedotýkaj.
Prepáčte, pán riaditeľ.
Áno, to som ja.
Volajú Sethovi rodičia. Vraj to je dôležité.
Áno. Je. Ďakujem.
Mami?
Mama Setha?
Ďakujem, že voláte späť.
Dobrý. Váš byt sa mi páči.
Nemáte ďalšiu zubnú kefku?
Je divné používať vašu, aj keď technicky som vy.
Kefky sa nedotýkaj.
Ďalšia je v skrinke. Potom ju vyhoď.
Dobre, chápem.
- Čo doma? - Poď pomôcť.
Upiekli stejk.
- Máte šťastie. - Som vegán.
Žiadne telefóny pri stole. Poznáš pravidlá.
Musím ísť.
Prepáč... oci.
Dnes nám volal riaditeľ.
Že vraj ti to v škole ide a mali by sme byť hrdí.
Navrhol, aby sme ti kúpili nové bicie, zvláštne.
Určite nehovoril o inom Sethovi?
Zavolajte mu znova. Po druhej.
Prečo si hovoril, že je zlý. Bol milý.
Zlý?
Nuž, daj si.
Aký neporiadok.
Sethove paličky.
Zlato.
Prepáč.
Veď si sa mal učiť na dejepis.
Áno.
Len som chcel vypustiť paru.
A čo tvoj test z matematiky? Veľa si sa učil.
Tvoje kartičky ti pomohli.
Bol si nervózny, ale vedel si to.
Určite si to zvládol.
O hodinu zhasni.
Seth sa učil?
Plný počet bodov?
Prepáč.
Ahoj, Kev!
Dobré ráno.
Pani Balfourová.
Nebolo to zvláštne?
Veľmi zvláštne.
Hej, Ty. Ten fit je fakt mega.
Na sto pro.
Fakt divné.
Dobrý. Sekretárka vám nosí pečivo každé ráno?
Daj mi to.
Čo máš s tvárou? Teda s mojou tvárou?
Nikdy som sa ešte neholil.
Dnes ráno ma po prebudení bolel chrbát.
Asi to bude vedľajší účinok pokusu.
To je starnutie.
Čo tie ukradnuté odpovede? Veď si sa učil.
Čo to má byť?
To bol mamin nápad. Ani som ich nepoužil.
No tak.
Vedel si to.
Kto to urobil?
Bol to Tyler?
Matikou ledva prechádza.
Aj literatúrou a dejepisom.
Ja som to urobil. Prečo by som klamal?
Neviem.
Ale niekoho kryješ.
Máte hodinu.
Ahoj, Tyler.
Niečo ti musím povedať.
Včera som povedal, že som ukradol odpovede.
Ty si ich ukradol?
Nie tak nahlas.
Nie, neukradol. Len som to povedal. Obaja vieme, kto ich ukradol.
Áno? Kto?
Ty, Tyler. Ty si ich ukradol.
Nie. Prečo si to myslíš?
Máš zlé známky.
To som mal vždy.
To zvláštnym spôsobom dáva zmysel.
Len žartujem.
Viem, že si to nebol ty.
Nechápem.
Vedeli ste, že majú v zborovni nanuky?
Nie je to super?
Tak, čo sa deje?
- Stretnutie začínate vy. - Áno.
Ale dnes to zmeníme.
Dobre. Potrebujeme vyzbierať peniaze na nové dresy.
Môžeme predávať čokoládu.
Nie, to je otrepané.
Mám to. Párty na ulici.
Prosím?
Zavoláme DJ-a, telocvičňu vyzdobíme s grafiti,
bude tam jedlo.
A zisk pôjde na dresy.
To je super nápad.
Áno.
Som riaditeľ.
- Ďalej? - Zmena školských obedov.
Vyraďte mexické čili.
Je hnusné a celý deň je všetkým zle.
Nahraďte ho pizzou.
Pizza je v utorok.
Odteraz bude aj vo štvrtok.
Toto je zábava. Čo ďalej?
Potrebujem pomoc. Mám problém s Jeremym.
Ruší hodinu.
- On je hrozný. - Pán riaditeľ.
No tak, všetci si to myslíme.
Dobre, to by sme mali.
V zborovni som videl ešte nejaké jedlo.
A veľa šťastia na stretnutí rady.
Ďakujem.
Ktorú radu máte na mysli?
Mám ich veľa…
- O znižovaní rozpočtu na hudbu? - Na hudbu?
Čakaj.
Super.
Seth, neodpísal si mi.
Mal som veľa práce.
- Čo hovoríš na môj návrh? - Na čo to je?
Moje podnikanie s tlačením tričiek.
Zaplatil by si za to 35 dolárov?
Tridsaťpäť? Za tričko?
Ani náhodou.
Ale možno nie som cieľovka.
Seth, musíme sa porozprávať. Hneď.
Znižujete rozpočet na hudbu?
Ako to? Je to najlepší predmet.
Neznižujem rozpočet.
To rada. Ja sa ho snažím zachrániť.
- Áno? Naozaj? - Áno.
Ver či nie, hudbu mám rád. Ale nie na chodbách.
- Nechcem ho znižovať. - Prepáčte, myslel som…
Neskôr mám stretnutie s radou.
Bude to ok. Doktorka nás však musí vrátiť.
Tak poďme.
Ešte raz skontrolujem spojenia.
Ešte predtým chcem povedať...
Vyliala sa mi omáčka. A máte pokazenú vírivku.
- Ale asi už bola pokazená. - Ubehlo len 24 hodín.
- Dobre. Ideme na to. Pripravení? - Áno.
Dobre. Zatvorte oči. Sústreďte sa.
Nič sa nestalo. Stále som on.
Len pokoj.
Mozog je komplikovaná spleť neurónov.
A toto je nová technológia. Trvá to.
O 45 minút mám prezentáciu. Čo máme robiť?
Mám nápad.
Zariskujeme, ale čo keby som ju predniesol namiesto vás?
Asi nemáme na výber.
Budem sa snažiť.
Musíme zachrániť rozpočet.
Ozaj, musíš mi napísať ospravedlnenku z hodiny.
Dobre.
Hej, máš chvíľku?
- Musím s tebou hovoriť. Je to súrne. - Čo je?
Tyler mi povedal, že si sa priznal ku krádeži.
To povedal?
A že vraj si ho obvinil, že to bol on.
Prečo? Vedel si, že som to bola ja.
Len som si z Tylera robil srandu.
Ďakujem, že si sa priznal.
Odkedy ocko nemá prácu, neviem sa učiť.
Pomáham doma, kým si hľadá prácu.
Zarábam si strážením a predávaním tričiek.
A do toho si nechcela domov doniesť zlú známku.
Nie je to výhovorka. Cítim sa zle.
Mýlila som sa a nedovolím ti zobrať to na seba.
Dúfam, že riaditeľ nebude prísny.
Je to dobrý chlap. Bola by si prekvapená.
Neverím, že si to urobil. Si dobrý kamarát.
- Dobrý deň, John. - Dobrý.
Áno.
Kto je toto?
Toto je Seth. Študent hudby,
je to talentovaný bubeník, je vážne dobrý.
Rýchlo si vypýtajte podpis.
Zavolal som ho sem,
aby ste si k problému mohli priradiť tvár.
- Dobrý. - Vitaj, Seth.
Sme samé ucho, John.
- „Mesto Newton je technolo...“ - Nerád ruším,
- ale asi máte aj prezentáciu. - Mám?
Áno, mám.
Dobre, tak mi ich zapni.
S radosťou, pán riaditeľ.
„Newton je mesto technológií,
ale dôležité sú aj ostatné odvetvia.
Umenie, telesná a hudba sú dôležité časti
vývoja študentov.
Ako vidíte na grafe A,
hudba má vplyv na zdravý vývoj mozgu,
akademický výkon a pozitívne...“
Nerád opäť ruším.
Môžete na slovíčko?
Áno. Minútku.
Snažím sa, ale je to nuda.
- Zaspávam pri čítaní. - Zabudni na to. Mám nápad.
Buď sám sebou. Choď a rob to, čo vieš.
- A to je? - Buď triedny šašo.
Hudba ťa jednoznačne baví.
Nech to vidia.
Zabudnite na toto.
Sú to len fakty a čísla a uspáva nás to.
Hudba nie je o číslach. Ale o emóciách.
- Čo počúvate vy? - Počúvam jazz.
Super. Čiže Miles Davis.
Trochu Coltrana?
- Vzbudzujú emócie? - Áno.
A čo vy?
Mám rada rap.
To som nečakal, ale super.
Ja soft rock 80. rokov.
No jasné. A nebudem vás súdiť.
Ide o to, že hudba je soundtrack našich životov.
Počúvame ju, keď píšeme eseje,
varíme večeru, alebo upratujeme,
po tom, čo nám to rodičia 15-krát prikázali.
Rozveselí nás, keď sme smutní. Cítime sa menej osamelo.
Nemôžeme ju zo školy odstrániť,
lebo by sme odstránili veľkú časť nás.
Dobre.
Nevedel som, že viete hrať.
Naučil som sa to v škole. Je to bluesový bít.
Ideš, Seth.
No tak, tlieskajte.
Nech cez vás hudba prechádza.
No vidíte. A čo vzdušná gitara?
Nehovorte mi, že na ňu nehráte pred zrkadlom.
Vy určite áno.
No vidíte.
Áno.
Čo sa v tejto škole deje?
Zvláštne. Veľmi zvláštne.
Dokázal si to.
Rozpočet na hudbu dokonca zvýšia.
Už viem, aké bicie kúpime.
Dobre, skúsme to. Zatvorte oči.
Prenos hotový.
Bolí ma chrbát. Som to ja.
- A opäť vidím. - Vďakabohu.
Toto sa nikdy nestalo.
Bude mi chýbať, že nie som ty.
Bolo super byť dieťaťom. Až na tie úlohy.
Budem vďaka tomu lepší riaditeľ.
Už ste dobrý riaditeľ.
Myslel som, že len sedíte a strpčujete žiakom život.
Teda robíte, ale nie naschvál.
Máte ťažkú prácu, ale ide vám.
Lepšie ako mne.
Logan mi povedala, čo si urobil.
Áno, toho som sa bál.
Nebuďte na ňu prísny. Má to ťažké.
Budú následky, ale spravodlivé.
Urobil si hroznú hlúposť, ale bolo to nesmierne odvážne.
Má šťastie, že si jej kamarát a ja, že si môj študent.
Tak na chodbe.
Ešte jedna vec.
Na gauči máte dieru, ale asi tam už bola.
Preklad titulkov: Zuzana Šplhová