Anteeksi.
Tyler. Kuuntele tätä. Tässä on siisti junarytmi lopussa.
Hienoa. Mutta miksi käytät aina minun lokerikkoani?
Seth. Monestiko jo sanoin?
Ei rummuttelua käytävillä. Siihen on musiikkitila.
Sehän on koulun toisessa päässä.
Saat nämä koulun jälkeen.
Ei huolta. Toinen pari on repussani.
Valmis matikan kokeeseen?
Mitä? Onko nyt koekin?
Miten saatoit unohtaa? Nti Balfour kertoi siitä viimeksi.
Kunhan vitsailin.
Antaa olla.
Kunpa en manaisi, mutta nyt voin saada tyydyttävän.
Samoin.
Olin lapsenvahtina eilen, ja koira söi kotitehtäväni.
Ihan totta. En vitsaile.
Huomenta.
Nyt on paha tilanne.
Eilen koulun jälkeen -
joku hakkeroi nti Balfourin koneen ja vei tämän päivän koevastaukset.
Tekijät tietävät toki sen olleen väärin,
joten he saavat aikaa päivän loppuun tulla puheilleni.
Muuten nti Balfour joutuu tekemään uuden kokeen,
ja se tarkoittaa lisää opiskelua jokaiselle.
Jos kukaan ei tunnusta,
tapaan jokaisen yksitellen, kunnes keksin, kuka tämän teki.
MAAILMAN PARAS REHTORI
"74 prosenttia oppilaista kertoo pääaineidensa opiskelun sujuvan, kun he…"
Puhetta ei pidä lukea. Käytän avainkohtia.
Niin on rennompaa.
Miten voin auttaa, Seth?
Syyllisellähän oli aikaa päivän loppuun.
Sinä veit vastaukset.
En yllättynyt.
Istuhan.
Selvä. Katsotaanpa.
Kenelle soitatte?
Vanhemmillesi.
Ei se ole tarpeen.
He ovat kiireisiä.
Rehtori Young tässä.
Soittakaa heti kun voitte, asia liittyy Sethiin.
Keskustelisin eräästä aiheesta. Kiitos.
Saan varmasti kotiarestia.
Jos sillä on väliä, kadun sitä, mitä tein.
Hyvä. Mutta sillä ei ole.
Päätämme mitä teemme, kunhan puhun vanhempiesi kanssa.
Hyvä, että kerroit.
Siinä teit oikein.
Kuten tiedätte, Newton on teknologian mekka,
ja eräs sen johtohahmoista on valmistunut koulustamme.
Kerron ylpeänä tri Anna Myersin palanneen -
esittelemään meille uusinta keksintöään.
Siitä ei ole kauaa, kun hän istui juuri siinä, missä nyt olette.
Se todistaa teille, että kovalla työllä kaikki on mahdollista.
Tätä ei ole vielä julkaistu, joten näette sen ensimmäisinä.
Yksinkertaistettuna tämän avulla voi välittää -
ajatuksia sekunnin murto-osassa.
Kuin telepatiassa.
Tavallaan.
Tarvitsen vapaaehtoiset.
Me teemme sen.
Hetkinen. Sehän toimii jo.
Tyler, miten voit sanoa noin?
Itse aloitit.
Nyt riittää. Istuhan, Tyler.
Olen toinen.
Tällaista heidän iässään on.
Seth. - Kyllä.
Näiden elektrodien avulla ajatuksia voi vaihtaa välittömästi.
Sulkekaa nyt silmät.
Voitte ehkä aistia jonkun olevan kanssanne,
vaikka vain vähän.
Kuin joku katsoisi olan yli.
Rehtori tuntuu aina katsovan olkani yli.
Selvä. Yhteys on nyt muodostettu.
Toinen ei voi nähdä ajatuksianne.
Mieltänne ei voida lukea.
Mutta ajatuksia voidaan välittää.
Se onnistuu toista tai toisen nimeä ajattelemalla.
Siistiä. - Totta. Todella siistiä.
No niin.
Siirto valmis.
Mitä oikein teit? Olen 12-vuotiaan kehossa.
Aiemmin saatoimme välittää vain yksinkertaisia ajatuksia ja lauseita.
Te vaihdoitte aivan kaiken.
Voithan korjata tämän?
En voi johtaa koulua hänen kehossaan.
Näkösi on tosiaan huono.
Ei huolta. Pystynen kumoamaan tämän -
kalibroimalla käyttöliittymän uusiksi.
Kauanko se vie?
Ehkä noin 24 tuntia.
24 tuntia?
Tämä ei saa paljastua.
Aiempi oppilas tekee nyt tutkijana vaarallisia kokeita koulussa? Paha juttu.
Entä minä? Voisin menettää rahoitukseni.
Sovittu siis? Tämä jää salaisuudeksi.
Pilailetteko?
Seth?
Saan olla rehtori ja johtaa koulua?
Ei huolta. En kerro. - Et sinä johda mitään.
Olisin vakuuttava teinä. Tekisin tarkan vaikutelman.
Hyvin tahdikkaan siis.
Minun on paras aloittaa.
Koittakaa vain kestää seuraavat 24 tuntia.
Jos aiomme onnistua tässä, tehdään säännöt.
Jos tulee tärkeää asiaa, tule puheilleni.
Mitä voisi tapahtua? Olen rehtori.
Napsin oleskelutilasta syötävää ja torkun sohvalla.
Tiedoksi, liikuntatunnilla on lihaskuntotesti, onnea.
Koulun jälkeen on rumputunnitkin.
Huomisen historian tunneillekin riittää luettavaa.
Hra Berg antaa paljon kotitehtäviä. Kyllä.
Älä koske mihinkään täällä.
Anteeksi, rehtori Young.
Niin. Minähän se olen.
Sethin vanhemmat soittavat. Sanoitte sitä tärkeäksi.
Niin se onkin. Kiitos.
Äiti?
Sethin äiti?
Kiitos, että soititte takaisin.
Hei. Pidän asunnostanne.
Olisiko toista hammasharjaa?
Tuntuisi oudolta käyttää tätä, vaikka olenkin tavallaan te.
Älä koske hammasharjaani.
Pesualtaassa on toinen. Heitä se pois pestyäsi.
Ymmärretty.
Mitä siellä tapahtuu? - Apu kelpaisi.
Ruokana on pihviä.
Onnenpekka. - Olen vegaani.
Seth, ei puhelimia ruokapöydässä. Tiedät säännöt.
Pitää mennä.
Anteeksi, isä.
Rehtorisi soitti tänään.
Pärjäät hienosti ja saamme olla ylpeitä sinusta.
Hän kehotti hankkimaan, outoa kyllä, sinulle uuden rumpusetin.
Eikö hän varmasti puhunut toisesta Sethistä?
Voisitte tarkistaa huomenna klo 14 jälkeen.
Miksi sanot rehtoria ilkeäksi? Hän vaikutti mukavalta.
Ilkeäksi?
Syöhän nyt.
Mikä laiskuri.
ALAKOULUN MATEMATIIKKA
Sethin rumpupalikat.
Kultaseni.
Anteeksi, että säikäytin.
Eikö sinun pitänyt päntätä historiaa?
Pitääkin.
Päästän vain höyryjä ulos ensin.
Unohdin kysyä matikan kokeestasi. Uurastit sen vuoksi.
Näistä muistikorteista oli apua.
Olit huolissasi mutta osasit hyvin -
ja pärjäsit varmasti.
Valot pois kohta.
Seth siis opiskeli?
Täydellinen tulos?
Anteeksi.
Terve, Kev!
Huomenta, Lisa.
Nti Balfour.
Oliko tuo sinustakin outoa?
Todella outoa.
Ty. Tuo on tautisen kuuma.
Totta kuin mikä.
Todella outoa.
Hei. Tuoko apulaisesi leivonnaisen joka aamu?
Anna se tänne.
Mitä sinun, siis minun, kasvoilleni tapahtui?
En ole ikinä ajanut partaa.
Ja aamulla herätessäni alaselkään sattui.
Ehkä se on sivuvaikutusta kokeesta.
Niin käy vanhetessa.
Puhutaan viedyistä vastauksista. Valmistauduit kokeeseen.
Mitä oikein teit?
Kortit olivat äitini ajatus. Tuskin käytin niitä.
Kerro vain.
Olisit pärjännyt.
Kuka vei vastaukset?
Tylerkö?
Hän voi saada hylätyn -
niin matematiikassa kuin englannissa ja historiassakin.
Minä sen tein. Miksi valehtelisin?
En ole varma.
Suojelet jotakuta.
Paras palata luokkaan.
Hei, Tyler.
Pakko kertoa tämä.
Kerroin eilen rehtorille, että varastin vastaukset.
Sinäkö ne varastit?
Hiljempaa.
En varastanut. Sanoin vain niin. Tiedämmehän kumpikin, kuka sen teki.
Tiedämmekö? Kuka?
Sinä. Sinä veit vastaukset.
Enkä vienyt. Miksi noin sanot?
Arvosanasihan ovat huonoja.
Ne ovat aina olleet huonoja.
Tuossa onkin oudosti järkeä.
Kunhan pilailin.
Et tehnytkään sitä.
En ymmärrä vitsiä.
Näitä saa opettajien oleskelutilasta.
Eikö ole mahtavaa?
Mitä teemme?
Yleensä aloitat kokouksen. - Tietenkin.
Toimitaan tänään eri tavoin.
Selvä. Tarvitsemme rahankeruuidean joukkueen peliasuille.
Myydään suklaata.
Sitä on jo tehty.
Nyt keksin. Juhlat.
Toistatko?
DJ, liikuntasalin koristelu graffitein -
ja ruokarekkoja.
Kaikki tuotot peliasuihin.
Tuo onkin hyvä ajatus.
Tietenkin on.
Olen rehtori.
Mitä seuraavaksi? - Koulun lounas.
Chili pois.
Se etoo, ja kaikki voivat pahoin loppupäivän.
Korvatkaa se pitsalla.
Ja tiistain pitsapäivät?
Nyt se on torstainakin.
Hauskaa. Mitä muuta?
Tarvitsen apua. Jeremyn kanssa on yhä ongelmia.
Hän häiritsee luokassa.
Jeremy on kauhein. - Rehtori Young.
Älkää nyt, ajattelemme kaikki niin.
No niin. Jos olemme valmiit,
taisin nähdä oleskelutilassa mikroruokaa.
Onnea koulun lautakunnan kokoukseen.
Kiitos.
Mitä kokouksessa käsitelläänkään?
Niitä on paljon…
Musiikkivarojen leikkausta. - Musiikkivarojen leikkausta?
Odota vain.
Ratkiriemukasta.
Seth, et vastannut minulle.
Oli kiireitä.
Mitä pidät? - Mitä teet sillä?
Se on t-paitojen painatusyritykselleni.
Maksaisitko tästä 35 dollaria?
35 dollaria? T-paidasta?
En taatusti.
Mutta en taida olla kohdeyleisöäsi.
Seth, haluan puhua kanssasi. Nyt.
Leikkaatteko musiikin varoja?
Miten voitte? Pidän vain siitä.
En leikkaa varoja.
Vaan lautakunta. Yritän pelastaa varat.
Niinkö? Ihan totta? - Kyllä.
Usko tai älä, välitän musiikista, en tosin käytävillä.
En vähentäisi taiteilta. - Anteeksi, oletin…
Lautakunnan kanssa on kokous.
Se hoituu, kunhan tohtori korjaa kaiken ennalleen.
Mennään sitten.
Tarkistan liitokset vielä kerran.
Ennen kuin palaamme ennalleen…
Sotkin mattonne. Ja porealtaanne hajosi, vaikka -
se oli jo viallinen. - Kaikki tuo 24 tunnissa?
No niin. Voimme aloittaa. Valmiit? - Kyllä.
Selvä. Sulkekaa silmät. Keskittykää.
Mitään ei tapahtunut. Olen yhä hän.
Ei paniikkia.
Aivot ovat monimutkainen neuroninippu,
ja teknologia on uutta. Tässä vain kestää.
Esitelmäni on 45 minuutin päästä. Mitä teemme?
Sain ajatuksen.
Vähän outoa, mutta entä jos pitäisin puheen teinä?
Ei taida olla vaihtoehtoa.
Pärjään hyvin.
Pelastamme musiikin budjetin.
Kirjoita lupa, jotta pääsen tunnilta aikaisin.
Selvä.
Hei, ehditkö jutella?
Haluan puhua. Se on tärkeää. - Mitä nyt?
Tyler sanoi, että otit syyn vastausten viemisestä.
Sanoiko hän niin?
Ja myös, että syytit häntä siitä.
Miksi? Tiedät, että minä sen tein.
Kunhan kiusasin Tyleriä.
Kiitos. Suojelit minua.
On ollut vaikeaa opiskella, kun isäni menetti työnsä.
Olen auttanut kotitöissä, kun hän etsii töitä,
yritän tienata lapsia vahtimalla ja T-paidoilla.
Etkä olisi halunnut näyttää kotona huonoa arvosanaa kaiken muun lisäksi.
Huono tekosyy. Tuntuu kauhealta.
Se oli väärin, enkä anna sinun ottaa syytä siitä.
Kunpa rehtori ei rankaisisi liikaa.
Hän on hyvä tyyppi. Voit yllättyä.
En voi uskoa, että teit tämän. Olet todella hyvä ystävä.
Hei, John. - Hei.
Niin.
Kuka hän on?
Tämä on Seth. Hän on eräs musiikkioppilaamme,
todella lahjakas rumpali, siis, älyttömän hyvä.
Hankkikaa hänen nimikirjoituksensa.
Hänen ollessaan mukana hahmotamme ongelman paremmin.
Hei. - Tervetuloa, Seth.
Kuuntelemme, John.
"Newton tunnetaan teknologiastaan…" - Anteeksi keskeytys,
mutta teillä on kai kuvia. - Onko?
Aivan, niin onkin.
Tietenkin. Näyttäisitkö ne?
Ilomielin, rehtori.
"Newton tunnetaan teknologiastaan,
mutta pitää muistaa kokonaisvaltaisen opetuksen tärkeys.
Taide, liikunta ja musiikki ovat olennainen osa -
oppilaidemme kehitystä.
Kuten näette kaaviosta A,
musiikki yhdistyy terveeseen aivojen kehitykseen,
akateemiseen suorituskykyyn ja positiiviseen mielialaan…"
Anteeksi taas.
Voimmeko puhua, rehtori?
Hetki vain.
Yritän, mutta se on supertylsää.
Nukahdan jo tätä lukiessa. - Unohda puhe. Keksin jotain parempaa.
Ole oma itsesi. Mene vain tuonne ja toteuta itseäsi.
Eli miten? - Olemalla luokan pelle.
Pidät musiikista intohimoisesti.
Näytä se heille.
Unohtakaa puhe.
Siinä on vain faktoja ja lukuja. Nukahtaisimme.
Musiikissa ei ole kyse numeroista vaan tunteesta.
Mikä on mieleenne? - Minulla jazz.
Mahtavaa. Miles Davis.
Ehkä Coltranekin?
Se kai iskee? - Kyllä.
Entä teillä?
Minulla rap.
Tuota en odottanut, mutta siistiä.
80-luvun soft rock.
Tietenkin. Enkä tuomitse siitä.
Musiikki tahdittaa elämäämme.
Kuuntelemme sitä kirjoittaessamme,
laittaessamme ruokaa tai siivotessamme huonettamme,
vanhempien jankutuksen jälkeen.
Musiikki muuttaa surun iloksi ja hälventää yksinäisyyden.
Sitä ei saa poistaa kouluista. Sen tekemällä -
iso osa omaa itseämme poistuisi.
Selvä.
En tiennyt, että osaatte rummuttaa.
Opin musiikkitunneilla. Tuo oli bluesrytmi.
Anna palaa, Seth.
No niin. Taputtakaa mukana.
Antakaa musiikin virrata itsessänne.
Juuri noin. Saanko ilmakitaraa?
Soitatte varmasti ilmakitaraa peilin edessä.
Sinä ainakin soitat.
No niin.
Kyllä.
Mitä tässä koulussa tapahtuu?
Outoa. Todella outoa.
Teit sen, Seth.
Musiikin budjettia lisätään, ei leikata.
Tiedän, mikä rumpusetti olisi hyvä.
Yritetään taas. Sulkekaa silmät.
Siirto valmis.
Selkään sattuu. Olen oma itseni.
Ja minä näen taas. - Luojan kiitos.
Tätä ei sitten koskaan tapahtunut.
Kaipaan vielä sinuna oloa.
Oli mukavaa olla lapsi, paitsi kotitehtävien osalta.
Jollain oudolla tavalla tämä tekee minusta paremman rehtorin.
Olette jo hyvä rehtori.
Luulin, että pyritte vain tekemään lasten elämästä kurjaa.
Teettekin, mutta ette tarkoituksella.
Työnne on vaikeaa, ja osaatte sen.
Minua paremmin.
Logan kertoi, mitä teit.
Pelkäsinkin sitä.
Kohdelkaa häntä hellästi. Hänellä on nyt vaikeaa.
Seurauksia tulee, mutta ne ovat reiluja.
Syyn ottaminen niskoillesi oli typerää, mutta myös todella rohkeaa.
Hienoa, että olet hänen ystävänsä ja minun oppilaani.
Nähdään käytävillä.
Yksi juttu vielä.
Uudessa sohvassanne on repeämä, mutta se oli jo siinä.
Tekstitys: Tero Mansikka