Perdón.
Tyler. Oye, escucha esto. Fíjate en el ritmo tan chulo del final.
Ajá.
Genial. ¿Pero siempre tienes que usar mi taquilla?
Seth. ¿Cuántas veces te lo he dicho?
No se puede tocar la batería en los pasillos.
Para eso tenemos una aula de música.
Te las devolveré al acabar las clases.
No importa. Tengo un par extra en la mochila.
¿Listo para el examen de mates?
- ¿Qué? ¿Hay examen? - ¿Cómo pudiste olvidarlo?
La señorita Balfour lo dijo en la última clase.
Era broma.
Da igual
No quiero gafarlo, pero creo que esta vez podría sacar un 5.
Yo también.
Anoche, hice de canguro y el perro se comió mis deberes.
En serio. No es broma.
Buenos días.
Parece que tenemos un problema y es grave.
Ayer, después de clase,
alguien accedió al ordenador de la Srta. Balfour
y robó las respuestas del examen de hoy.
Obviamente, quien lo haya hecho sabe que está mal.
Así que le doy hasta el final del día para que venga a verme.
De lo contrario, la señorita Balfour tendrá que elaborar un examen nuevo,
lo cual significa que todos tendréis que estudiar el doble.
Y si nadie se presenta,
hablaré con todos vosotros, uno por uno, hasta averiguar quién lo hizo.
INTERRUPTORES
EL DIRECTOR MÁS ENROLLADO DEL MUNDO
De hecho, el 74 % del alumnado
afirma haber aumentado su rendimiento en las asignaturas troncales tras haber...
El truco está en no leer el discurso. Yo uso puntos clave.
Así resulta más ameno, ¿sabe?
¿En qué puedo ayudarte, Seth?
Bueno, dijo que el culpable tenía hasta el final del día, así que...
Tú robaste el examen.
No sé por qué, no me sorprende.
- ¡Au! - Toma asiento.
Muy bien. Veamos.
¿A quién va a llamar?
A tus padres.
Oh, no. No creo que sea necesario.
Están muy ocupados.
Sí. Hola. Soy el director Young.
Por favor, llámenme lo antes posible. Se trata de Seth.
Ha surgido un problema que me gustaría tratar con ustedes. Gracias.
Supongo que me espera un buen castigo.
Si sirve de algo, me arrepiento mucho de lo que hice.
Bien, pero no sirve de nada.
En cuanto hable con tus padres, decidiremos cómo abordarlo.
Pero me alegra que hayas confesado.
Al menos ahí has hecho lo correcto.
Como todos sabéis, Newton es una meca de la tecnología,
y nuestra escuela ha dado uno de sus titanes.
¡Hala!
Estoy entusiasmado por que la doctora Anna Myers haya regresado
para ofrecernos un adelanto de su más reciente invento.
Y no hace mucho tiempo,
ella estaba sentada donde lo estáis vosotros ahora mismo.
Lo que demuestra que, con trabajo duro, todo es posible.
Todavía no lo hemos lanzado oficialmente, seréis los primeros en verlo en acción.
En términos sencillos, esto permite compartir pensamientos básicos
o intercambiarlos en una fracción de segundo.
¿Como telepatía?
Algo así.
Necesito dos voluntarios.
Nosotros.
Espera. Ya está funcionando.
Tyler, ¿cómo te atreves a decir eso?
Oye, has empezado tú.
Vale, ya basta. Siéntate, Tyler.
Yo lo haré.
Recordará lo que es tener su edad.
- Vamos, Seth. - Sí.
Estos electrodos permitirán
que los pensamientos se compartan instantáneamente.
Cierren los ojos.
Deberían ser capaces de sentir como si algo estuviera con ustedes,
aunque sea leve.
Como si alguien mirara por encima de su hombro.
Siempre siento que el director me mira por encima del hombro.
Bien, la conexión se ha establecido.
Bien, la otra persona no puede ver todos tus pensamientos.
No puede leerte la mente.
Pero puede captar un pensamiento que tú crees.
Y puede acceder a él si piensas en ella o en su nombre.
- Mola. - Coincido con Seth. Mola mucho.
Vale.
Transferencia completada.
¿Qué ha hecho? Estoy en el cuerpo de un crío de doce años.
En mis pruebas anteriores,
solo se podían intercambiar pensamientos simples y frases básicas.
Pero han intercambiado literalmente todo.
Puede arreglarlo, ¿no?
No puedo dirigir la escuela en el cuerpo de él.
Vaya, no ve tres en un burro.
Tranquilos. Debería poder revertir los efectos
recalibrando la interfaz neural-cerebro-procesador.
¿Y cuánto llevará eso?
Unas 24 horas o así.
¿24 horas?
Esto no puede saberse.
No nos beneficia haber dejado que una científica
haga experimentos peligrosos con un alumno solo porque en su día estudió aquí.
¿Y cree que esto me beneficia a mí? Podría perder mi financiación.
¿Entonces coincidimos? No diremos nada.
¿Es en serio?
¿Seth?
¿Puedo ser director y dirigir la escuela?
- Tranquilos. No se lo diré a nadie. - Espera, no vas a dirigir nada.
Podría ser un director muy convincente. De hecho, hago una imitación suya brutal.
Pero de muy buen gusto.
Me pondré a trabajar.
Aguanten así las próximas 24 horas.
Si vamos a hacer esto, necesitamos poner reglas.
Si surge algo que parezca importante, ven a buscarme.
¿Qué podría surgir? Soy el director.
Asaltaré la nevera de la sala de profes y me echará la siesta en el sofá.
¡Oh! Tengo una prueba de educación física hoy. Buena suerte.
Y clases de batería después del colegio.
Además, tiene que leer una pila de textos de historia para mañana.
El señor Berg pone un montón de deberes. Sí
Y no toques nada de mi despacho.
Disculpe, director Young.
Sí. Ese soy yo.
Los padres de Seth están al teléfono. Les dijo que era importante.
Sí, lo es. Gracias.
¿Mamá?
¿Mamá de Seth?
Gracias por devolverme la llamada.
Hola. Me encanta su apartamento.
¿Tiene un cepillo de dientes de sobra?
Porque me da no sé qué usar el suyo aunque, técnicamente, sea usted.
No toques mi cepillo de dientes.
Hay uno nuevo en el lavabo. Tíralo cuando termines.
Vale, entendido.
- ¿Cómo va la cosa por ahí? - ¡Ven a ayudar!
Tus padres han hecho ternera.
- ¡Qué suerte! - Soy vegano.
Seth, nada de móviles en la mesa. Ya conoces las normas.
Debo colgar.
Perdón... Papá.
Hoy hemos recibido una llamada de tu director.
Dijo que lo estás haciendo genial y que deberíamos estar orgullosos.
También sugirió que te compráramos una batería nueva, lo cual fue curioso.
¿Seguro que no estaba hablando de otro Seth?
Volved a llamarlo mañana después de las 14:00.
No sé por qué dices que el director es un ogro. A mí me pareció muy majo.
¿Un ogro?
Bueno, a comer.
¡Vaya pocilga!
MATEMÁTICAS
Las baquetas de Seth.
Cielo...
Perdona por asustarte.
¿No tenías que leer muchos textos de historia?
Sí.
Solo estaba liberando un poco de tensión primero.
Olvidé preguntarte por tu examen de mates. Sé lo mucho que estudiaste para él.
Estas tarjetas que hiciste te ayudaron mucho.
Sé que estabas nervioso, pero sin duda te sabías la materia
y estoy segura de que lo clavaste.
Apaga la luz en una hora.
¿Seth estudió?
Puntuación perfecta.
Oh, perdón.
¿Qué hay, Kev?
Buenas, Lisa.
Señorita Balfour.
Soy yo o eso ha sido raro.
Muy raro.
¿Qué hay, Ty? Ese look es total.
Palabra.
Muy, muy raro.
Oh, hola. ¿Su secretaria le trae un bollo cada mañana?
Dame eso.
¿Qué te ha pasado en la cara... en mi cara?
Nunca me había afeitado.
Además, esta mañana, al levantarme, me dolía la espalda.
Creo que podría ser un efecto secundario del experimento.
Se llama hacerse mayor.
Hablemos de las respuestas robadas. Habías preparado el examen.
¿Qué está pasando?
Fueron idea de mi madre. Apenas las usé.
Vamos, Seth.
Sabías la materia.
¿Quién lo hizo?
¿Fue Tyler?
Va muy justo en Matemáticas
e Inglés e Historia.
Yo lo hice. ¿Por qué iba a mentir sobre algo así?
No lo sé.
Pero estás encubriendo a alguien.
Debería ir a clase.
Oye, Tyler.
Tengo que contarte algo.
Ayer le dije al director que yo robé el examen.
¿Tú robaste el examen?
No grites tanto.
No, no lo robé, solo dije que lo hice. Ambos sabemos quién lo robó en realidad.
¿Ah sí? ¿Quién?
Tú. Tyler, tú robaste el examen.
No, no lo hice. ¿Por qué piensas eso?
¿Porque tus notas son malas?
Mis notas siempre son malas.
Por alguna extraña razón eso tiene sentido
Era broma.
Sé que tú no lo robaste.
N-n-no pillo la broma.
¿Sabían que había esto en la sala de profesores?
¿No es una pasada?
Bueno, ¿qué ocurre?
- Normalmente empiezas tú la reunión. - Por supuesto que sí.
Pero hoy lo haremos al revés.
Vale. Pues necesitamos una idea para recaudar fondos para uniformes nuevos.
Podríamos vender chocolate.
No, eso está muy visto.
Ya sé. Una fiesta en el barrio.
¿Cómo dices?
Ya saben, traemos un DJ, decoramos el gimnasio con grafitis,
ponemos gastronetas.
Todo lo recaudado será para los uniformes.
En verdad, es una buena idea.
Claro que sí.
Soy el director.
- ¿Qué más? - Revisar el menú del almuerzo escolar.
Fuera el chili.
Está asqueroso y luego tienes ardor el resto del día.
Que lo cambien por pizza.
Pero el día de la pizza es el martes.
Ahora será el martes y el jueves.
Esto es divertido. ¿Qué más?
Necesito ayuda. Sigo teniendo problemas con Jeremy.
Siempre interrumpe la clase.
- Jeremy es lo peor. - Director Young.
Oh, venga, todos lo pensamos.
Muy bien, si hemos terminado,
me ha parecido ver unos burritos en la sala de profesores.
Buena suerte en la reunión de la junta escolar.
Gracias.
¿A qué reunión de la junta se refiere?
Tengo muchas y...
- Para recortar el presupuesto de música. - ¿Recortar el presupuesto de música?
Espera al final.
No tiene precio.
Seth, no me has dado una respuesta.
Estaba un poco ocupado.
- ¿Qué te parece mi diseño? - ¿Para qué es?
Mi negocio de impresión de camisetas.
Sé sincero, ¿pagarías 35 pavos por esto?
¿Unos 35 dólares por una camiseta?
Ni hablar.
Pero puede que yo no sea tu público meta.
Seth, necesito hablar contigo. Ahora.
¿Va a recortar el presupuesto de música?
¿Cómo puede hacerlo? Es la única asignatura que me gusta.
No quiero recortar el presupuesto, pero la junta, sí. Intento impedirlo.
- ¡Oh, no me diga! ¿De verdad? - Sí,
lo creas o no, me importa la música, pero no en los pasillos.
- No quiero recortar en artes. - Lo siento, di por sentado que...
Tengo una reunión con la junta luego.
Saldrá bien. Solo necesitamos que la doctora nos devuelva los cuerpos.
Pues en marcha.
Comprobaré una vez más las conexiones.
Antes de volver a cambiar, quiero decirle unas cosas.
Derramé un poco de salsa en su alfombra. Y la bañera de hidromasaje no va,
- aunque creo que ya estaba defectuosa. - Solo han pasado 24 horas.
- Vale. Podemos empezar. ¿Listos? - Sí.
Bien. Cierren los ojos, concéntrense.
No ha funcionado. Sigo siendo él.
Vale. No entren en pánico.
El cerebro es una complicada maraña de neuronas.
y esto es una tecnología nueva. Solo requiere tiempo.
Tengo una presentación dentro de 45 minutos. ¿Qué vamos a hacer?
Tengo una idea.
Es un poco descabellada, pero ¿y si doy el discurso siendo usted?
Supongo que no tenemos elección.
Lo haré bien.
Tenemos que salvar el presupuesto de música.
¡Oh! Por cierto, necesito que me escribas una nota para poder salir antes de clase.
De acuerdo.
Oye, ¿tienes un segundo?
- Tengo que hablar contigo. Es importante. - ¿Qué pasa?
Tyler me ha dicho que cargaste con lo del robo del examen.
¿Te lo ha dicho?
También me dijo que le acusaste de haberlo hecho él.
¿Por qué lo has hecho? Sabes que fui yo.
Oh, ya sabes, para meterme con Tyler.
Gracias por encubrirme.
No he tenido mucho tiempo para estudiar desde que mi padre perdió su trabajo.
He estado ayudando en casa mientras él busca trabajo
e intentando ganar dinero como canguro. El negocio de las camisetas...
Y no podías soportar la idea de llevar a casa una mala nota
con todo lo que tienes encima.
No es excusa. Me siento fatal.
Estuvo mal y no voy a dejar que cargues con la culpa.
Solo espero que el director no sea demasiado duro conmigo.
Es un buen tío. Puede que te sorprendas.
No puedo creer que hayas hecho esto. Eres un gran amigo.
- Hola, John. - Hola.
Sí.
¿Y él quién es?
Oh, este es Seth. Es uno de nuestros alumnos de música,
es un batería supertalentoso, es una pasada de bueno,
Pedidle un autógrafo ahora porque lo va a petar.
En fin, pensé que debía venir hoy
para que le pusieran cara al asunto en cuestión.
- Hola. - Bienvenido, Seth.
Somos todo oídos, John.
Newton es conocido por ser
- una capital de tecno... - Siento interrumpir,
- pero creo que tiene diapositivas. - ¿Ah, sí?
Oh, sí. Sí.
Por supuesto. ¿Por qué no las vas pasando tú?
Con mucho gusto, director.
"Newton es conocido
por ser una capital de tecnología,
pero no debemos pasar por alto la importancia de ser completos.
La plástica, la educación física y la música son una parte integral
del desarrollo de nuestro alumnado.
Como pueden ver en la gráfica A,
la música guarda relación con un desarrollo saludable del cerebro,
el rendimiento académico y en general una mentalidad positiva..."
Siento interrumpir otra vez.
¿Podemos hablar, director?
Sí. Será un minuto, disculpen.
Lo intento, pero es superaburrido. Me entra sueño con solo leerlo.
Olvida el discurso. Tengo una idea mejor.
Sé tú mismo. Vuelve ahí y haz lo que mejor saber hacer.
- ¿Qué es exactamente? - Ser el payaso de la clase.
Mira, está claro que te apasiona la música.
Hazles ver eso.
Olviden el discurso.
Son solo un montón de datos y cifras y nos está dando sueño a todos.
La música no es cuestión de números, es cuestión de emociones.
- ¿Qué le gusta escuchar? - ¡Oh! Me gusta el jazz.
Estupendo. Como Miles Davis.
¿Un poco de Coltrane?
- Apuesto a que le conmueve, ¿verdad? - Sí.
¿Y a usted?
Me gusta el rap.
No me lo esperaba, pero es genial.
A mí el soft rock de los 80.
Claro que sí. Y no se lo echaré en cara.
La cuestión es que la música es la banda sonora de nuestras vidas.
Es lo que escuchamos cuando estamos redactando trabajos
o preparando la cena o limpiando nuestros cuartos
después de que nuestros padres nos lo hayan mandado unas 15 veces.
Nos alegra cuando estamos tristes. Nos hace sentir menos solos.
No podemos eliminarla de los colegios, porque si lo hiciéramos,
estaríamos eliminando una gran parte de lo que somos.
Vale.
No sabías que tocaba la batería.
Lo aprendí en clase de música. Es un ritmo de blues.
Dale, Seth.
Vamos, den palmas.
Vamos, dejen que la música les invada.
Eso es. ¿Ahora qué tal un poco de guitarra aérea?
No me digan que no tocan la guitarra aérea frente al espejo.
Sé que usted lo hace.
Eso es.
Sí.
¿Pero qué está pasando en este colegio?
Raro. Es todo muy, muy raro.
Lo has logrado.
No solo no recortarán el presupuesto sino que lo aumentarán.
Ya tengo en mente qué batería deberíamos comprar.
Vale, volvamos a intentarlo. Cierren los ojos.
Transferencia completada.
Me duele la espalda. Soy yo.
- Y yo ya veo bien. - Menos mal.
Esto nunca pasó.
Voy a extrañar ser tú, Seth.
Ha sido bonito volver a ser un chaval. Excepto por los deberes.
Curiosamente, creo que esto me hará ser mejor director.
Ya es un buen director.
Pensaba que lo único que hacía era hacerle la vida imposible a los alumnos
y lo hace, pero no a propósito.
Su trabajo es duro y se le da bien.
Mejor que a mí.
Hablé con Logan y me contó lo que hiciste.
Sí, estaba preocupado por eso.
No sea duro con ella, está pasando por muchas cosas.
Habrá consecuencias, pero tranquilo, serán justas.
Encubrirla fue realmente estúpido, pero también increíblemente valiente.
Tiene suerte de tenerte como amigo
y yo estoy orgulloso de tenerte como alumno.
Nos vemos en los pasillos.
Oh, una cosa más.
Su sofá nuevo tiene un pequeño rasguño, pero creo que ya estaba así.
Traducción: Raquel Da Silva